【用戶】JeLinJe
【年級】高二上
【評論內容】(A)學生小組成就區分法(Student Teams Achievement Divisions，STAD)1.是一種異質性的分組。2.利用演講法或討論法學習新教材並提示作業單。3.作業單的學習與評量以組做單位，採用各種方式合作學習，學習至相當的程度參加評量，評量的結果作組間比賽，按學生過去的成績為基準，每個人的進步成績可為其所屬的團體加分。4.其實際作法為，各組按照練習中的表現，最優的與最優的比，次好與次好的比，差的與差的比較，構成不同的分陣。各分陣的分數，最高第一名為所屬的小組爭到分，次高的爭到分，以此類推，最後再表揚分數最高的一組。5.實施步驟：全班團體教學小組學習學習評量計算成績學習成就表揚。(B)小組遊戲競賽法(Teams Games ...