【Caiting】評論

因為教師上課時，如果遇到需要立即矯正性介入處理的個案時，就會干擾到上課進行，所以應該是風險。1. 竇爾(W. Doyle)的班級生態系統觀具有下列哪些特徵？甲、同時發生乙、步調急切 丙、難予預測丁、隱而不顯戊、既往不究 (A)甲乙丁 (B)乙丙戊 (C)甲乙丙 (D)丙丁戊Doyle(1986)的「生態系統觀」把「教室」視為師生為達成教學目標所居住的「環境」，班級環境乃是由「居民」和「環境」交互作用而形成的「生態系統」他指出教室生態具有多面性、同時性、及不可預測性（Doyle, 1986）。他並認為教室環境還具有立即性與公開性，也就是說教師必須就地、即時、全面照顧班上所有的學生2. 班級經營學者Doyle 認為，無論如何將教室活動加以分類，下列何者...

【已考上107正式國小教師】評論

Doyle(1986)的「生態系統觀」把「教室」視為師生為達成教學目標所居住的「環境」，班級環境乃是由「居民」和「環境」交互作用而形成的「生態系統」他指出教室生態具有多面性、同時性、及不可預測性（Doyle, 1986）。他並認為教室環境還具有立即性與公開性，也就是說教師必須就地、即時、全面照顧班上所有的學生。