題庫堂
檢索
題庫堂
首頁
數學
英文學習
政治學
統計學
經濟學
藥理學
中醫藥物學
財政學
法學知識
公共行政
警察學
BI規劃師
財務管理
公共衛生學
工程經濟學
電力電子學
當前位置:
首頁
玻璃、壓克力、布花等之印刷最適宜使用(A)網版(B)凹版(C)凸版(D)平版
問題詳情
玻璃、壓克力、布花等之印刷最適宜使用
(A)網版
(B)凹版
(C)凸版
(D)平版
參考答案
答案:A
難度:簡單0.891667
統計:A(214),B(2),C(7),D(9),E(1)
上一篇 :
Holland的類型論強調?(A)自我觀念(B)人境適配(C)社會認知(D)生涯決定
下一篇 :
【題組】71.According to this article, what can we do to protect our phone records?(A). Avoid talking and
資訊推薦
44.下列選項,哪一組兩句都是倒裝句? (A)杳杳鐘聲晚,青山獨歸遠(B)蒼蒼竹林寺,杳杳鐘聲晚(C)杳杳鐘聲晚,荷笠帶斜陽(D)荷笠帶斜陽,青山獨歸遠
.認為有意義的學習在於學習者的主動性;深層及建構式的過程(A)皮亞傑(B)斯肯納(C)奧蘇貝爾(D)維果茨基
與環境結合、不與商業結合、引起環保議題等敘述,比較接近下列那一種藝術的特質?(A)地景藝術(B)新藝術(C)極限藝術(D)貧窮藝術
有關後現代主義,何者有誤? (A)強調後設敘述 (B)重視族群與女性 (C)反對中心 (D)要求跨越邊界
若發現智障班有位學生每天有十餘次兩眼發楞、眼皮抽搐和動作不穩,甚至出現四肢肌肉痙攣現象,有可能是癲癇發作,老師建議的作法下列何者最為適當? (A) 在家自行教育 (B) 不上戶外或體育課 (C) 訓練
さくら/sakura/(A) 繡球花(B) 玫瑰(C) 櫻花(D) 菊花
【】2、三義木雕國際聞名,當地居民靠木雕生活者眾,而在本縣也出現一位木雕藝術家,目前參展「十傑藝術家展」的是(A)楊英風(B)朱銘(C)吳羅松(D)李金川
29.李公麟、趙孟頫的勾勒線條細勁有力是師法哪位畫家?(A)吳道子 (B)顧愷之 (C)韓幹 (D)閻立本
43. 小華是一位就讀於特殊教育學校的盲聾障礙學生,生態分析要項有:甲、活動分析 乙、生活領域分析 丙、次環境分析丁、差異分析 戊、環境分析,請依序排列出分析步驟?(A)甲→乙→丙→丁→戊 _(B)乙
【題組】72.The main purpose of this article is to __________.(A). investigate the invasion of privacy(B)
所謂的「行政三聯制」,下列何者不是其中一環?(A)考核 (B)執行 (C)領導 (D)計畫。
臨床視導的步驟之一「回饋會議」的做法,如果被視導者成熟度較高,則宜採何種方法(A)指示法(B)合作法(C)自我指導法
11.根據「性別平等教育法」之規定,學校之招生及就學許可不得有性別或性傾向之差別待遇,但例外的情況為何?(A)全校校務會議之決議(B)全校家長會之決議(C)特定教育目標之考量(D)教師會之建議
有關存在主義,何者有誤? (A)強調社會 (B)我在,故我思 (C)自我抉擇,自我負責 (D)強調時空交會
下列哪一類學生最需要密集而持續的訓練發音、正音、說話、造句用詞? (A)溝通障礙 (B) 小兒麻痺 (C) 自閉症 (D) 智能障礙
しろい/shiroi/(A) 白的(B) 黃的(C) 綠的(D) 黑的
國小輔導方案的系統計畫模式,其執行步驟為何?(A)組織小組→搜集資料→作成決定→建構計畫(B)組織小組→建構計畫→搜集資料→作成決定(C)搜集資料→組織小組→作成決定→建構計畫(D)搜集資料→組織小組
61.在古典制約學習的理論中,「制約」一詞,其實就是一種?(A)制止的方式(B)契約形式(C)學習方式(D)合作方式
今天晚餐媽媽煮了海蜇皮涼拌綠藻、炒山蘇、水煮空心菜、白切豬肉,旁邊還有醬油可以沾著吃,飯後還有一瓶養樂多可以喝,真是給大家大打牙祭!請問上述食物及飲料的製作原料中,「不含」下列何種生物類群?(甲)無脊
可核證其為假的命題,如果教師把假當真來教,是何種教育?(A)非教育(B)反教育(C)教育(D)以上均非
在中國水墨畫的筆法中,「皴擦」是用來?(A)表現物體的輪廓,以側鋒運筆居多(B)表現物體的輪廓,以中鋒運筆居多(C)表現樹、石的質感、量感、明暗,以側鋒運筆居多(D)表現樹、石的質感、量感、明暗,以中
在寇尼斯堡大學設立實驗學校從事教育研究的工作,後來成為大學教育系所附設實驗學校的範例(A)Kant(B)Herbart(C)Guilford
31. 高樓層建築上使用阻尼器(damper)的主要用途為(A)平衡重心 (B)減震 (C)產生諧振(D)降低重心
有關進步主義,何者有誤? (A)回歸基本能力 (B)教育無目的 (C)知識是經驗不斷改造 (D)道德由行中求知
台灣地區視障及聽障教育之發展,何者為先?(A) 聽障教育 (B) 視障教育 (C) 同時 (D) 不可考