問題詳情

39. 在食物主題中,星星班的孩子們吃番茄、畫番茄、比較不同種類番茄及種番茄。下列核心素養的發展與活動的搭配,何者最佳?
(A)藉由吃番茄提升幼兒推理賞析能力
(B)藉由畫番茄提升幼兒自主管理能力
(C)藉由番茄圖鑑提升幼兒想像創造能力
(D)藉由種番茄提升幼兒關懷合作能力

參考答案

答案:D
難度:非常簡單1
統計:A(0),B(0),C(0),D(3),E(0)

用户評論

加油加油加加油】評論

本課程大綱培養之六大核心素養如下: (一)覺知辨識:運用感官,知覺自己及生活環境的訊息,並理解訊息及其間的關係。 (二)表達溝通:運用各種符號表達個人的感受,並傾聽和分享不同的見解與訊息。 (三)關懷合作:願意關心與接納自己、他人、環境和文化,並願意與他人協商,建立共識,解決問題。 (四)推理賞析:運用舊經驗和既有知識,分析、整合及預測訊息,並以喜愛的心情欣賞自己和他人的表現。 (五)想像創造:以創新的精神和多樣的方式表達對生活環境中人事物的感受。 (六)自主管理:根據規範覺察與調整自己的行動。口訣:推自想關表覺 (頹子想關表決) 因為頹子不知道六大核心素養,所以想被關起來,要接受大家的表決。