【馬自達】評論
師生班級教學模式之第一類型教師中心 強調社會體系內本身結構的重要性，並將此體系的價值，經由社會化的過程，灌輸於所有成員的觀察之中。 教師是社會文化的代表、是模範，故以教師為教學中心，學生只有被動接受；教學目的是基本的守法守份與健全人格；教師採用強制性的訓導方式（強調獎懲方式）管教 學生，並用監護式的方式進行 對外調適。 師生班級教學模式之第二類型教材中心 強調系統知識的重要性，教師權威的取得是因為專業的知能與高學歷。 教師控制學生的方式是採實利的觀點，亦即要求學生努力是因為要通過考試與將來的學位文憑及工作。 把教學活動視為一種達到目標...
【pvenice】評論
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