資訊推薦

• 18.在臺灣自然環境的單元中，丘老師將有惡地地形的縣市作為正例，將沒有該地形的某些縣市作為反例，讓學生找出正例自然環境的共同特徵。丘老師所採行的是哪一種教學方法？(A)交互教學法 (B)概念獲得法 (
• 19.新民國中於國際文化日舉辦國際文化博覽會，以彰顯新住民為臺灣帶來的活力與新氣象，並增進族群之間的瞭解與共融。根據班克斯(J. Banks)的多元文化課程設計模式，此種透過節日融入重要議題的方式，屬
• 26.王老師帶學生參觀故宮博物院，下列是學生對參觀展品的介紹，敘述不恰當的是哪一選項？(A)陳祖章的雕橄欖核舟，將一個橄欖核雕琢成一艘小船，船上乘載八人，每人的動態、表情各有不同，堪稱鬼斧神工(B)懷
• 20.某國民間版本的歷史教科書，對過去專制時期某位領導者加以嚴厲批評，於是該國教育部決定收回該教科書的民間編印權利，改為「國編版」。歷史學者認為：執政者企圖掩蓋獨裁統治的事實。從歷史學者的觀點而言，此
• 21.黃老師在教導環境生態變遷與物種發展的關係時，先引導學生觀察不同時期家鄉環境的照片，接著讓同學分組討論，歸納現在與過去的差異及其衍生的課題，並上臺分享。之後，再請各小組提出保護本土的生態計畫。黃老
• 22.下列何者不屬於欣賞式稱讚(appreciative praise)？(A)某生足球踢得很好。老師：「你是天生的足球好手，比賽得分就靠你了。」(B)某生數學考 100 分。老師：「由於你這次細心檢
• 27-28 為題組 閱讀下文後，回答 27-28 題。 一位朋友談到他親戚的姑婆，一生從來沒有穿過合腳的鞋子，常穿著巨大的鞋子走來走去。兒子晚輩如果問她，她就會說：「大小鞋都是一樣的價錢，為什麼不買大
• 【題組】28.下列對話與姑婆「大小鞋都是一樣的價錢，為什麼不買大的？」有異曲同工之妙的是哪一選項？(A)突然下雨，行人都快跑前進，只有小明依然緩步徐行。他說：「前面也在下雨，幹嘛要跑。」(B)小華總是
• 23.教師將校本課程中的教學計畫，依據班級學生的特質，調整各教學活動的時間。教師卻發現：花最多時間的教學重點，學生的學習成效反而不甚理想。教師的發現顯示出哪兩種課程間的落差？(A)理想課程和正式課程
• 29-30 為題組閱讀下文後，回答 29-30 題。 甲文：黃生允修借書。隨園主人授以書，而告之曰：「書非借不能讀也。」子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然
• 【題組】30.綜合甲乙兩文之敘述，下列正確的是哪一選項？(A)年少記誦力佳，故須借書苦讀／青春有限，要為利己讀書(B)擁有書籍的人，都會涵詠摩玩／讀書宜勤作筆記加深印象(C)要勤於購買書籍，以傳給子孫
• 24.葉老師採取腦力激盪法，引導學生思考「如何使雞蛋從五樓落到一樓而不會摔破？」他要學生提出各種可能的策略，且這些策略的差異性越大越好。葉老師的引導較能激發哪一種擴散思考的能力？(A)精進力 (B)變
• 25.高登(T. Gordon)認為：教師採用「我訊息」（I-message）策略，有助於師生溝通。大華在上課時隨意講話，干擾到吳老師上課。吳老師如採「我訊息」策略，會如何表達？(A)大華！好學生要專
• 27.鄒老師運用多元化的教學方法，啟發學生的多元智能。他讓學生針對歷年氣候變遷趨勢進行小組討論，製作趨勢分析圖並上臺報告。鄒老師的教學涵蓋了下列哪些方面的智能？(A)語文、內省、空間(B)人際、空間、
• 26.下列何種說法，比較符合價值澄清法的特性？(A)較關切價值形成的結論，而非價值形成的過程(B)教師宜鼓勵學生依據大多數人的想法選擇價值(C)基本前提是沒有人可傳輸絕對正確的價值給其他人(D)價值形
• 29.中學的國文課程改革，常因文言文和白話文的比例高低而有所爭議；社會領域則因不同史觀而對專有名詞的使用，產生爭論。對此現象的解釋，何者錯誤？(A)就寫實模式而言，這是課程設計的自然現象(B)就課程選
• 28.余老師自編一份 80 題的國語文成就測驗，其信度係數為 0.85。若依據原命題雙向細目表的題數比例，將該測驗刪減為 45 題，則縮減後測驗的信度與效度有何變化？(A)信度提高，效度降低 (B)信
• 30.林老師嘗試以「積極聆聽」了解並幫助學生。在下列的對話之後，林老師如何回應最為恰當？師：你最近經常遲到，使我必須中斷教學，也讓同學分心，令我感到困擾。生：嗯……，對不起！我最近碰到的事情比較多，嗯
• 1.下列何者不是國際上評估diffuse large B cell lymphoma病人預後的指標IPI (International Prognostic Index)？(A)Performance
• 2.下列哪一種家庭規則的做法對青少年自尊有正面影響？(A)不設定規則，給予青少年完全的自由(B)父母訂定規則的過程中與孩子充分討論(C)為能慎重，父母常為家規的內容時有爭辯(D)為了形塑服從家規的重要
• 4.下列哪一項並非高創造力者的主要特徵？(A)不容易固著於既有的問題解決方法(B)各方面知識的學習速度比一般人快(C)短時間內能針對問題產生大量點子(D)能將看似無關連的問題聯結在一起
• 5.十一年級的小珍，最近家裡農作物遭土石流淹沒。小珍：「我擔心家裡經濟會有困難必須休學，但我很想繼續讀書。」王老師：「你是否與父母討論過家中的經濟狀況？」王老師採用了下列哪一種技術？(A)引導 (B)
• 3.大明能夠說明如何解答一元二次方程式(如：)的題目。根據皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論，大明的認知發展到達哪一階段？(A)形式運思期 (B)具體運思期(C)感覺動作期 (D)前運思期
• 7.關於國中生身體意象的敘述，下列何者較正確？(A)體格不會影響其社交機會(B)男生比女生更在乎自己的體重過重(C)認為自己體重過重的女生，其自尊較高(D)身體意象不佳是女生比男生憂鬱的原因之一
• 6.陳老師擔任七年級的導師，他發現班上一名學生已經三天沒有來學校上課，也沒有請假。在此情況下，下列哪一項是學校依法應有的作為？(A)依據「學生輔導法施行細則」通知輔導室(B)依據「少年事件處理法」通報