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29 教保人員設計幼兒工作活動時,下列何者錯誤? (A)宜獨立進行,不宜與其他課程融合 (B)可給予幼兒分組、集體創作的機會,以培養互助合作的美德 (C)教保人員不可用成人的眼光來評斷幼兒作品的美醜與
問題詳情
29 教保人員設計幼兒工作活動時,下列何者錯誤?
(A)宜獨立進行,不宜與其他課程融合
(B)可給予幼兒分組、集體創作的機會,以培養互助合作的美德
(C)教保人員不可用成人的眼光來評斷幼兒作品的美醜與好壞
(D)應給幼兒自由選擇、自我創作及自我修正的機會。
參考答案
答案:A
難度:非常簡單0.943452
統計:A(317),B(8),C(7),D(4),E(0)
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20 「作品的描繪逐漸和思考現實發生關係」這是哪個時期的繪畫特徵? (A)圖式期 (B)前圖式期 (C)象徵期 (D)塗鴉期。
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34 魔術畫、泡泡畫、吹畫是 (A)自由畫 (B)合作畫 (C)顏色遊戲畫 (D)版畫。
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19.『學記』言大學之法有「不陵節而施之謂孫」,相當於今日所謂((A)豫防法 (B)及時法 (C)漸進法 (D)觀摩法)
24.著有(兒子的大玩偶)、(鑼)等作品的臺灣鄉土作家是:(A)王禎和(B)白先勇(C)洪醒夫(D)黃春明。
298 需先固定才能移動患者的傷害為何? 1.封閉性骨折2.開放性骨折3.脫臼4.扭傷 (A)1.2. (B)1.2.3. (C)1.2.4. (D)2.3.4.。
69. 獨立樣本亦可稱為:(87.中師暑期)(A)重複量數設計 (B)配對組法 (C)受試者內設計 (D)受試者間設計
295 下列敘述何者錯誤? (A)幼兒敏捷性高,平衡感好,較不易發生意外 (B)幼兒對周遭危險事物的認知越清楚,越不易發生意外 (C)幼兒專注力越強,越容易發生意外 (D)提供適合各階段幼兒身心發展的
38. 金聖嘆所謂六才子書為:(A)離騷、南華、史記、杜詩、水滸、西廂(B)莊子、漢書、西廂、西遊記、水滸、三國演義(C)離騷、史記、世說新語、西廂、紅樓夢、聊齋誌異(D)離騷、南華、史記、戰國策、西
25.「你的靈魂是一本書,你的行為是寫的東西,除了好話之外,不要寫別的東西在你的靈魂上,因為筆在你的手裡。」這段文字期許我們能:(A)束修自好 (B)主一無適 (C)無徵不信 (D)虛懷若谷。
21 「開始尋找圖式來代表自己的概念」這是哪個時期的繪畫特徵? (A)圖式期 (B)前圖式期 (C)象徵期 (D)塗鴉期。
102 「社會生活習慣與態度」屬於何者的內容? (A)社會行為 (B)社會環境 (C)社會文化 (D)以上皆是。
106 下列何者不是幼兒環境教育的主要內容? (A)清理教室 (B)種植花木 (C)多記誦各種花草樹木的名稱 (D)飼養小動物。
37. 障百川而東之,迴狂瀾於既倒。「狂瀾」比喻:(A)國勢衰頹 (B)墨家思想(C)佛家思想 (D)品德偏差
16 藝術能力的發展階段處於「圖式期」的幼兒,其繪畫特徵何者為是? (A)用圖式的方法表現意象事物 (B)其人物畫由蝌蚪人慢慢出現有眼、嘴、身體、手、腳的人 (C)開始有直線錯畫及圓形錯畫的產生 (D
66. 社會學習論的主要代表人物是:(A)班度拉(A.Bandura)(B)斯金納(B.F.Skinner)(C)布魯納(J.S.Bruner)(D)布魯姆(B.S.Bloom)。
10 藝術能力的發展階段處於「前圖式期」的幼兒,下列敘述何者為非? (A)開始尋找圖式來代表自己的概念 (B)開始有直線錯畫及圓形錯畫的產生 (C)對色彩的選擇開始因性別而有異 (D)其人物畫由蝌蚪人
82.布魯姆Bloom等人的行為目標將教學目標內容分為:(A)知識、分析、評鑑(B)認知、情意、技能(C)記憶、理解、應用(D)目標、教學、評量。
64.個人想儘快儘可能把事情做好的一種慾望和傾向,學者以那個概念稱呼?(A)需求動機 (B)成就動機 (C)目標動機 (D)內發動機。
22 「開始有直線錯畫及圓形錯畫的產生」這是哪個時期的繪畫特徵? (A)圖式期 (B)前圖式期 (C)象徵期 (D)塗鴉期。
30 教保人員設計幼兒工作活動時,下列何者錯誤? (A)不應自行獨立進行,宜與其他課程領域融合 (B)教保人員不可用成人的眼光來評斷幼兒作品的美醜與好壞 (C)應給幼兒臨摹的機會和較多的提示範作 (D
107 幼兒數學不包括 (A)數數 (B)形狀 (C)序列 (D)符號計算。
81.智商(Intelligence Quotient)就是智力商數,我們說一個人的智商屬於中等程度是指他的智商在下列那一個階段:(A)90-100 (B)90-110 (C)100-120 (D)8
24.(甲)「黃」梅時節 (乙)臉色「黧」黑 (丙)青紅「皂」白 (丁)留蚊於「素」帳中 (戊)「釉」綠之色(己)揮「金」如土,以上「」中的字,真正表示顏色的共有幾個?(A)6個 (B)5個 (C)4
17 藝術能力的發展階段處於「圖式期」的幼兒,其繪畫特徵何者為是? (A)無意義的線描 (B)其人物畫由蝌蚪人慢慢出現有眼、嘴、身體、手、腳的人 (C)開始有直線錯畫及圓形錯畫的產生 (D)寫生時是憑
24.教師進行識字教學時,可輔以簡易的六書原則,如「旦」字在六書中,便是屬於:(A)象形字 (B)指事字 (C)會意字(D)形聲字。
11 藝術能力的發展階段處於「前圖式期」的幼兒,下列敘述何者為非? (A)開始尋找圖式來代表自己的概念 (B)其人物畫由蝌蚪人慢慢出現有眼、嘴、身體、手、腳的人 (C)對色彩的選擇開始因性別而有異 (
95.教師在教學過程中,對學生的表現加以觀察和記錄,這種評量方式稱為(A)預備性評量(B)形成性評量(C)總結性評量(D)診斷性評量(E)比較性評量。