【Jiang】評論
Vygotsky強調社會文化影響兒童認知發展的重要因素（A選項），人類處於社會環境，因此認知發展須在社會學習的歷程中進行。在認知發展上，由外化逐漸內化，由外鑠轉為內發，改善社會環境，是實施以教育，有助於兒童的認知發展，屬Neo-piagetism。 兒童在社會文化中學習到的語言，是幫助認知發展的重要因素（B選項為有關係，因此錯誤）。Vygotsky強調語言發展與認知發展的密切關係，認為嬰幼兒階段思想與語言兩者是短期的各自獨立平行發展的，至兒童能支配語言後，語言與思想變合而為一。 教學在找出兒童的ZPD(近側發展區)，並經由鷹架作用使其認知能力可充分發展。其強調ZPD的原因在於對既有的智力測驗和傳統的學業成就評量不滿，認為這些只能評量兒童的實際發展。（CD選項皆對）