資訊推薦

• 2.以下節錄自民國 93 年 7 月報紙的一篇報導：「快樂學習」是多元教改的一大目標，但中央研究院一項研究顯示，近五年來國內青少年的平均憂鬱指數沒有多大變化，即廢除聯考等教改措施未讓孩子更快樂，有 6
• 【題組】( )(4)啟書相信三人行必有我師，要多和他人學習。
• 【題組】( )(2)就目前社會現狀來看，下列何者不是網路所能提供的功能？ˉ(A)娛樂休閒功能 (B)社會教育功能 (C)資訊溝通功能 (D)運輸交通功能。
• 【題組】( )(2)因為教育改革沒有讓學生變得更加快樂，所以我們可以做出什麼樣的結論？ˉ(A)教育改革的成效仍需要加以探討 (B)教改是不好的ˉ(C)學生的努力不夠 (D)老師的配合不足。
• 【題組】( )(3)杰倫透過媒體，常會接受到許多負面的新聞或社會消息，面對這樣的狀況，他應該用怎樣的心態來面對？ˉ(A)理性、客觀的調適心情(B)以暴制暴，解決社會問題 (C)從此不看新聞ˉ(D)全盤
• 1. 機械式張網張好後，其網布張力 (A)減弱(B)增強(C)不變(D)不一定。
• 【題組】( )(2)若要研究圖 A 的政教制度，何人的資料最值得參考？ (A)郭懷一 (B)陳永華 (C)鄭克塽 (D)施琅。
• 2.清領前期，清廷如何管理原住民？請寫出相關的兩項政策。
• 4.現今在臺灣北部、南部地區留存下一些西式砲臺的遺跡，他們印證了十九世紀時外國勢力的入侵，也為臺灣的近代化建設跨出重要的一步。請問：【題組】( )(1)淡水的滬尾砲臺，其東南門洞上有光緒12 年劉銘傳
• 【題組】( )(3)圖 B 時期，臺灣的社會、文教發展如何？ (A)建立全臺第一座孔廟，奠定漢人文化的發展 (B)允許漢人與原住民通婚，積極開發土地 (C)發生林爽文事件，造成社會動盪不安(D)頒布渡
• 3.清代臺灣的民變中，以哪三事件的規模較大，成為當時的社會問題之一？
• 【題組】( )(2)牡丹社事件後，為防止日本的再度入侵，沈葆楨於多處興建砲臺，其中不包括哪一地區？ (A)雞籠 (B)安平 (C)東港 (D)旗後。
• 8. 斜 Y 形槽銲接符號為 。
• 2.清末，由於幾位駐臺大臣積極建設臺灣，臺灣得以「一隅之設施，為全國之範」，成為當時全中國最現代化的行省。請問：【題組】( )(1)沈葆楨治臺期間，興建臺灣第一座西式砲臺，以鞏固海防。此座砲臺位於現今
• 4.請寫出兩項清領時期的教育場所。
• 【題組】( )(3)下列有關砲臺遺跡與地點的配對，何者正確？ (A)北門鎖鑰──雞籠 (B)億載金城──安平 (C)威震天南──東港 (D)海門天險──旗後。
• 11. 在成長過程中，青少年時期的情緒較不穩定，主要原因為何？ˉ(A)易受師長影響ˉ(B)身體快速發展，心理尚未作好完全準備 (C)找不到自己的長處 (D)凡事要求完美。
• 2. 在幼兒時期，個人在心理發展上有什麼特色？ˉ(A)對事物還未具有判斷能力(B)會比較和分析問題 (C)聽得懂大人說的每句話 (D)會努力解決問題。
• 【題組】( )(2)在下列哪一位駐臺大臣任內，架設了當時全國最早出現的電報線？ (A)施琅 (B)沈葆楨 (C)丁日昌 (D)劉銘傳。
• 5.清廷於何時設官管理原住民事務，並處理漢人與原住民的糾紛？。
• 5.臺灣在十九世紀時，由於沈葆楨、丁日昌與劉銘傳等駐臺大臣的努力經營，臺灣得以「一隅之設施，為全國之範」，成為當時中國最現代化的行省。請問：【題組】( )(1)老師要同學分別舉例，說明沈葆楨、丁日昌與
• 12. 下列行為何者最能夠發揮自我的價值？(A)缺乏主見，人云亦云 (B)厭惡別人糾正自己的缺點 (C)做事認真，全力以赴ˉ(D)遇事不順，遷怒他人。
• 3. 在青少年時期，心理發展與心智能力已經到達何種階段？ˉ(A)對事物還未具有判斷能力 (B)對事情的分析能力已到達顛峰 (C)會完全認同家長的看法 (D)會開始提出、分析、解決問題。
• 【題組】( )(3)沈葆楨與劉銘傳針對當時臺灣發展的情形，皆將行政區作適度的調整。下列有關臺灣行區劃的演變，何者敘述正確？ (A)劉銘傳設立一府三縣 (B)沈葆楨調整府治，成為臺灣、臺北兩府 (C)劉
• 6.清領初期，清廷如何避免漢人與原住民發生衝突？