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• 29.我國理學盛行於何代？(A)唐 (B)宋（C）明(D)清
• 30.提出”產婆法”教學法的是：(A)蘇格拉底 (B)柏拉圖(C)亞里斯多德(D)坤體良
• 運用石版畫技巧，畫面具有裝飾傾向，將海報提昇為藝術的第一人，是下列哪一位畫家？(A)羅特列克（Henri de Toulouse-Lautrec，1864-1901）(B)西涅克（Paul Signa
• 41.學習材料中最為特殊的事件，容易記憶。此種現象稱為何種效應？(A)閃光燈效應(flashbulbeffect)(B)序位效應(serial-positioneffect)(C)萊斯托夫效應(res
• 6. 歐陽脩《新五代史.一行傳:敘》曰:「自古賢材有韞於中而不見於外，或窮居陋巷，□□□□，雖顏子之行，不遇仲尼而名不彰。」其中□□□□空缺的成語，最適切的應該是下列何者 ?(A)安貧樂道 (B)沒沒
• 63.課程（curriculum）的拉丁字源currere 是跑的意思，是動詞而不是名詞。請問下列何者對於課程的描述，符合其動詞的意涵：(A) 課程是一種預定的教學計畫(B) 課程是傳遞給下一代已經完
• 64.根據課程學者泰勒( R. Tyler ) 所提出的課程理論，課程設計的第一個步驟應先：(A) 澄清學校與社區文化脈絡(B) 確立學校教育目標(C) 統整學校內外資源(D) 進行教育人員的自我反省
• 10. 駱賓王「討武后檄」，指責武則天「性非和順」的事實，是指下列那一項？(A)昔充太宗下陳 (B)曾以更衣入侍 (C)穢亂春宮 (D)掩袖工讒。
• 38.在教訓輔三合一方案的規劃理念中，強調教師的輔導職責在於進行有效教學，做好班級中輔導工作，屬於哪一階段的預防工作？(A)初級預防(B)次級預防(C)三級預防(D)四級預防
• 7.「貽笑大方」、「舉止大方」兩詞中的「方」讀音是：(A)本調(B)輕聲(C)前為本調、後為輕聲(D)前為輕聲、後為本調。
• 8.下列引文中的「錯」字，何者與「小人錯其在己者而慕其在天者」的「錯」字同義？(A)謝詩如芙蓉出水，顏詩如錯彩鏤金(B)故錯人而思天，則失萬物之情(C)祅是生於亂，三者錯，無安國(D)他山之石，可以攻
• 下列哪一位學者以「距離」的觀念來詮釋美感的經驗及審美的態度？(A)李普斯（Theodor Lipps，1881-1941）(B)閔斯特堡（Hugo Munsterbreg，1863-1916）(C)克
• 6.下列何者是一個分析教學問題、設計解決方法、對解決方法進行試驗、評量試驗結果，並在評量基礎上修改方法的過程？(A)教學設計(B)教學策略(C)教學評量(D)教學模式
• 袁宏道「晚遊六橋待月記」的寫作方法，是採 (A)明喻法 (B)襯映法 (C)排比法 (D)問答法。
• 7. 下列所引原文，何者不屬於孔子的教育理念 ?(A)教不倦，學不厭(B)不憤不啟，不悱不發(C)蓬生麻中，不扶而直(D)舉一隅，不以三隅反，則不復也
• 9.「兩岸連山略無闕處，重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。」此段文字在形容：(A)景色秀麗迷人(B)天候不佳，不見日月(C)山山相連高峻(D)旅途奔忙，無暇觀覽
• 22.下列何者合乎全語取向的教學觀點？(A)每日教一字活動(B)國字拼圖活動(C)從廣告單上找出喜歡吃的食物(D)用國字卡進行造句活動
• 11. 成語構詞中有一種因果關係組成的方式，如: 因為「風行」所以「草偃」組成「風行草偃」，下列何者也是此種組合方式 ?(A)撥雲見日 (B)滄海桑田 (C)沽名釣譽 (D)臨淵羨魚
• 23.下列哪一種經驗或遊戲與兒童邏輯概念的形成無關：(A)物理經驗與社會經驗的銜接(B)探索遊戲(C)配對遊戲(D)聆聽自然科學故事
• 12. 下列的「聳」字，哪一個不作動詞用 ?(A)「聳」人聽聞(B)毛骨「聳」然(C)「聳」聳肩膀(D)危言「聳」聽
• 35.苗栗縣的紅樹林大部分生長在(A)後龍溪口(B)中港溪口(C)大安溪口(D)明德水庫。
• 8. 中國許多膾炙人口的章回小說，產生了不少的歇後語，下列何者錯誤 ?(A)孔明借箭→大顯神通(B)劉備摔阿斗→收買人心(C)林沖上梁山→官逼民反(D)孫悟空赴蟠桃會→不請自來
• 29.設計造型教學活動時，應　(A)選擇技巧複雜的活動(B)讓幼兒有不同主題的選擇(C)注意不要用廢物(D)是重複練習使用剪刀的最好機會
• 16. 「三綱實繫命，道義為之根。」句中「三綱」，下列正確的選項為何?(A)君臣、父子、夫婦 (B)君臣、師生、夫婦(C)君臣、父子、朋友 (D)父子、夫婦、師生
• 40.下面那一個鄉鎮沒有瀕臨海岸線(A)竹南鎮(B)後龍鎮(C)通霄鎮(D)銅鑼鄉。