【歆翎】評論
2-1-5 接觸各種自然物、人造物與藝術作品,建立初步的審美經驗。2-1-6 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感,並表達出自己的感受。2-1-7 參與社區藝術活動,認識自己生活環境的藝術文化,體會藝術與生活的關係。2-1-8 欣賞生活周遭與不同族群之藝術創作,感受多樣文化的特質,並尊重藝術創作者的表達方式。
【歆翎】評論
審美與思辨:使每位學生能透過審美活動,體認各種藝術的價值,珍視藝術文物與作品,提升生活素養。n審美與理解:使每位學生能透過審美與鑑賞活動,體認各種藝術價值、風格及其文化脈絡,並熱忱參與多元文化的藝術活動。n
【歆翎】評論
2-1-5 接觸各種自然物、人造物與藝術作品,建立初步的審美經驗。2-1-6 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感,並表達出自己的感受。2-1-7 參與社區藝術活動,認識自己生活環境的藝術文化,體會藝術與生活的關係。2-1-8 欣賞生活周遭與不同族群之藝術創作,感受多樣文化的特質,並尊重藝術創作者的表達方式。
【歆翎】評論
審美與思辨:使每位學生能透過審美活動,體認各種藝術的價值,珍視藝術文物與作品,提升生活素養。n審美與理解:使每位學生能透過審美與鑑賞活動,體認各種藝術價值、風格及其文化脈絡,並熱忱參與多元文化的藝術活動。n