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• 2. 屋內配線設計圖無熔線開關之符號為
• 20 下列何者非為行政院原住民族委員會民族教育審議委員會之代表？(A)教師代表 (B)學生家長代表 (C)專家學者代表 (D)族群代表
• 34 何謂原住民及原住民族，係規定在我國那個法律？(A)憲法增修條文 (B)行政院原住民族委員會組織條例(C)原住民身分法 (D)原住民族基本法
• 7. 學校依據「性侵害犯罪防治法」及「家庭暴力防治法」規定，每學年應安排幾小時以上之性侵害及家庭暴力防治課程？(A)性侵害防治課程每學年至少應四小時以上，家庭暴力防治課程應安排，但無時數規定(B)家庭
• 題目三：請依票據法規定，附具理由回答下列問題：【題組】（一）甲簽發一張面額新台幣 100 萬元之支票，向乙購買一只名牌手錶，但漏未填載發票日，請問：1.該支票是否有效？【4 分】2.乙可否以交易日為依
• 28 得申請喪失原住民身分情形不包括下列那一項？(A)戶籍登記錯誤者 (B)原住民與非原住民結婚者(C)原住民為非原住民收養者 (D)成年後自願拋棄原住民身分者
• 21 原住民重點學校在非原住民地區係指該校原住民學生人數達幾人以上，或達學生總數三分之一以上？(A)五十人 (B)一百人 (C)一百五十人 (D)二百人
• 35 目前我政府擬推動原住民族自治，其法源依據為：(A)憲法第 168 條 (B)憲法增修條文第 10 條第 11 項(C)原住民族基本法第 4 條 (D)行政院原住民族委員會組織條例第 4 條
• 8. 下列何者不是最大表現測驗（Maximum-Performance Test）？(A)成就測驗 (B)興趣測驗 (C)性向測驗 (D)智力測驗
• 12. 個人中心治療法的同理心之瞭解，意指治療者能夠(A)正確診斷出當事人的主要問題(B)喜歡與關懷當事人(C)主觀深入地瞭解當事人的心理動力(D)感受當事人的主觀經驗世界
• 1 從研究方法角度來看，下列何者特別與其他三者不同？(A) Hermann Ebbinghaus (B) Jean Piaget (C) Lev S. Vygotsky (D) Charles Dar
• 22 下列何項原住民社會教育之費用由中央政府全額補助？(A)識字、補習或進修教育 (B)民族技藝或職業訓練(C)語言文化教育 (D)人權教育
• 2. 當家長對於孩子的行為問題不知道如何處理時，請學校輔導老師提供輔導知能，以增進對孩子的發展、能力及困難的了解。這是屬於下列何種服務？(A)諮詢 (B)諮商 (C)治療 (D)轉介
• 9. 斯利(H. Selye)提出的「一般適應症候群(General Adaptation Syndrome)」理論指出人面臨長期壓力的時候，會產生三階段壓力反應。下列何者非為斯利(H. Selye)
• 【題組】（二）前例中，如甲應乙之要求補填發票日，但事後發覺乙交付之手錶係仿冒品，乃向乙表示解除買賣契約，要求乙返還支票，乙拒絕之。請問：1.甲可否向銀行撤銷該支票之付款委託？2.該支票如因存款不足而退
• 2.如下圖所示，在SWON後，電流表之讀數應為： (A)2A(B)3A(C)4A(D)6A。
• 23 下列何者為原住民族之一般教育及民族教育之統稱？(A)一般教育 (B)民族教育 (C)原住民族教育 (D)部落社區教育
• 10. 保密是輔導教師工作的基本原則，但在某些特殊情況則屬例外，例如：①當事人親身或透過法律代表而決定放棄隱私權 ②在涉及有緊急的危險性，危及當事人或其他第三者 ③當事人有致命危險的傳染疾病等 ④評估
• 1如圖示電路，求 I：I1：I2為多少？ (A)4：1：3(B)4：3：1(C)6：5：1(D)6：1：5
• 13. 關於成就動機的影響因素描述，何者錯誤？(A)不安全依附的孩子易形成低成就動機(B)在刺激性家庭環境中者其學業表現較佳，有良好的成就動機(C)高成就動機的孩子，其父母管教方式是權威型的(D)獨立
• 29 行政院原住民族委員會置主任委員及副主任委員計四名，其中應具原住民身分者幾位？(A)一位 (B)二位 (C)三位 (D)四位
• 24 依財團法人原住民族文化事業基金會設置條例之規定，本基金會之創立基金為新臺幣多少元，由主管機關編列預算捐助？(A)二千萬 (B)五千萬 (C)六千萬 (D)一億
• 題目二：請依銀行法規定，回答下列問題：【題組】（一）所謂「有利害關係者」所指為何？
• 3. 根據心理師法訂定之心理諮商所設置標準，下面哪一項不是設置合格心理諮商所必要的條件？(A)要有獨立作業場所及出入口 (B)應有等候空間(C)應有足夠的遊戲媒材 (D)諮商室應在明顯可及處設置警鈴
• 14. 下面對行為學派的敘述，何者錯誤？(A)強調介入方案對某個行為改變的有效證據(B)持續性增強比間歇性增強更具改變效果(C)處罰的目的在減少不當行為出現的頻率(D)將被增強的行為複製到其他類似的情