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27 大偉在團體內總是搶著第一個發言,帶領者想要使用「切斷(cutting)」技術,下列何種作法較不適當?(A)帶領者將目光轉移到其他成員身上(B)帶領者迴避和大偉目光接觸(C)帶領者切斷大偉的談話,
問題詳情
27 大偉在團體內總是搶著第一個發言,帶領者想要使用「切斷(cutting)」技術,下列何種作法較不適當?
(A)帶領者將目光轉移到其他成員身上
(B)帶領者迴避和大偉目光接觸
(C)帶領者切斷大偉的談話,並邀請其他成員先發言
(D)帶領者將話題轉移到其他主題上
參考答案
答案:D
難度:適中0.502924
統計:A(2),B(36),C(31),D(86),E(0)
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33 下列何者是「伴侶」治療團體的潛在對象?(A)鰥寡者 (B)喪親的手足 (C)喪子的父母 (D)精神病患之子女
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4 月暈效應是下列何者最常見的缺失?(A)行為觀察 (B)評定量表 (C)投射技術 (D)傳記測量
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【題組】3.每次的單元名稱
34 針對遭遇離婚失落者的團體諮商帶領實務,下列敘述何者錯誤?(A)由於許多離婚者可能對於異性有憤怒情緒,所以只適合成立同性的離婚者女性團體或男性團體(B)有些離婚失落者處於嚴重的哀傷痛苦狀態,因此帶
28 某大學諮商中心開設人際關係諮商團體,共招募了八位成員,其中有三位成員是同班同學。在團體一開始,這三位成員常常在團體中竊竊私語,並且會說著只有他們三人了解的「密語」。關於這個次團體現象的處理,下列
4. 重新建構(reframing)是一個最具創意的助人技巧,下列敘述何者正確? (A)以正面的觀點為行動重新命名,進而引發新的知覺與新的反應 (B)藉以達到諮商關係的當下處理 (C)較不強調同理與接
5 Prochaska 和 DiClemente(1984, 1992)認為個案改變歷程有五個階段,其中「探索個案的行為模式,評估個案的優點、資源和弱點」是下列那一階段的個案改變歷程?(A)前考慮期
【題組】4.成效評估、
35 關於老年人的團體,下列敘述何者較正確?(A)老年人易因服用藥物,而影響其在團體內的參與和投入情形(B)「老人孩子性」,帶領者應視老年人如小孩子(C)老年人易耽溺過去,應多用面質技巧幫助老人面對現
三、請根據 Piaget、Elkind 與 Kohlberg 的觀點說明青少年的認知發展情形。(15 分)
12 在學生輔導工作中,諮商人員常以心理測驗做為輔助工具,其主要目的為何?①協助學生自我了解②協助諮商員了解學生 ③協助諮商員自我了解 ④協助諮商員選擇適切的諮商計畫(A)①②③ (B)①②④ (C)
6 個案評估在心理諮商過程中扮演非常重要的角色,有關個案評估的目的,下列敘述何者錯誤?(A)個案評估能夠釐清個案問題的本質,並考量個案的處遇方法(B)個案評估應依賴心理測量結果,使個案獲知客觀的訊息(
【題組】5.注意事項。
36 某心理師即將帶領一個青少年的情感教育團體,下列知後同意的作法何者最不適當?(A)參加團體可能會改變成員和同儕之間的互動關係(B)成員一旦參加團體後不得以任何理由中途退出(C)如發現有傷害自己的行
29 某治療性團體,當年輕成員在敘說自己與父母相處的困難、覺得被父母控制的感受時,有位五十多歲的女性成員回應:「年輕人不懂事,真是不懂得父母的心。你應該要好好孝順父母啊!你父母都是為你好啊!」這位年輕
13 根據測驗使用情形的相關研究指出,社區心理健康心理師最常使用評量下列何種狀況的工具?①學習特質 ②智能狀況 ③人際關係 ④心理病理(A)①② (B)②③ (C)②④ (D)③④
7 在進行個案的人格評估或衡鑑時,下列那一項最應進一步與個案澄清?(A)個案在人格測驗中得分過高的向度 (B)個案在人格測驗中得分過低的向度(C)個案表現出和測驗結果最不一致的地方 (D)個案表現出和
二、為使團體諮商達到預定的效果,要消除可能妨礙團體諮商進行的因素,以團體成員部分來說,【題組】1.會出現那些成員的問題及影響到團體進行的那些部分?(10 分)
37 對於國小兒童參加團體的規劃,下列敘述何者正確?(A)亞斯伯格症的兒童因為缺乏社會認知,不適合參與諮商團體(B)近期遭遇性侵或家暴的兒童,因其經驗過於特殊,不適合參與問題異質性的諮商團體(C)學習
30 某成員在團體中沉默寡言,某次練習活動他不想參與,下列何者是最好的處理?(A)需要略施以壓力,因為參與活動也是一種學習 (B)請另一位較活躍的成員協助他(C)請此成員當示範,與帶領者一起做,比較沒
5. 下列關於「立即化」的技巧說明,何者有誤?(A)強調助人者當下感覺的表露 (B)此技巧亦有「挑戰」的意味 (C)常用假設性的陳述減緩緊張 (D)主要期待是希望能提升洞察
8 去評估個案是否罹患嚴重心理疾病或自傷傷人的危機程度,以進一步轉介醫療單位或危機介入。此時評估工作的最主要目的應包含那些?(A)性格衡鑑、危機評估、資源評估 (B)智能衡鑑、危機評估、功能評估(C)
【題組】2.團體領導者要如何預防與化解成員的問題?(10分)
38 帶領亂倫倖存者的女性治療團體,下列敘述何者正確?(A)治療的主題要專注聚焦在性侵事件與經驗上,當成員談到其他生活層面或主題時,帶領者要予以切斷,使焦點保持在性侵經驗上(B)清楚的團體治療結構可提
1孟子曰:伯夷,聖之(1)者也,伊尹,聖之(2)者也,柳下惠,聖之(3)者也,孔子,聖之(4)者 也。孔子之謂集大成。」【每格1分】
6. 下列何者關於 Freud 對焦慮的描述是錯誤的?(A)人們各種焦慮的強度未必與外在威脅程度成正比(B)焦慮是對迫近的危機發出警示,以促使我們作出行動(C)多數的防衛機轉是人們逃避因應焦慮的方式(
9 關於兒童受虐的高風險家庭評估,下列何者的重要性相對最低?(A)父母或主要照顧者從事特種行業的情形 (B)家庭成員關係紊亂或家庭衝突的情形(C)祖父母的社會功能與隔代相處情形 (D)家中成員罹患嚴重