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27. 下列哪一項樂器其依據八音之分類,與其他不同? (A) 篪 (B) 籥 (C) 竽 (D) 笛
問題詳情
27. 下列哪一項樂器其依據八音之分類,與其他不同?
(A) 篪
(B) 籥
(C) 竽
(D) 笛
參考答案
答案:C
統計:A:1,B:3,C:26,D:6,E:0
難度:計算中
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26. 下列哪一首歌曲的作曲者,與其他不同? (A) 《本事》 (B) 《紅豆詞》 (C) 《玫瑰三願》 (D) 《踏雪尋梅》
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28. 下列哪一個成語,其意義近似「曲高和寡」? (A) 瓦釜雷鳴 (B) 琴瑟和鳴 (C) 鄭衛之音 (D) 陽春白雪
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29. 下列哪一首樂曲的主奏樂器,與其他不同? (A) 《廣陵散》 (B) 《十面埋伏》 (C) 《淮陰平處》 (D) 《夕陽簫鼓》 新 聞 稿 專 用 第 6 頁,共 9 頁
30. 以下何者非近 3 年金曲獎「演唱類─最佳專輯獎」得獎作品? (A) DEPART─蔡健雅 (B) 得力量 Pulu'em─卡達德邦文化工作室 (C) REBORN─滅火器 (D) 馬
31. 華語歌曲《天天年輕》由張清芳主唱,也曾引用於商品廣告,下列哪一位為其作曲 者? (A) 陳揚 (B) 陶喆 (C) 翁清溪 (D) 李宗盛
32. 下列哪一個動畫音樂歌曲,其作曲家與其他不同? (A) 《風之谷-鳥人》 (B) 《龍貓-風之通道》 (C) 《魔女宅急便-蜻蜓》 (D) 《神隱少女-永遠常在》
33. 下列哪一首歌曲或專輯,其主唱者與其他不同? (A) 《小情歌》 (B) 《小幸運》 (C) 《小宇宙》 (D) 《小小牧羊人》
34. 一首 3\/4 拍的樂曲,以四分音符等於 126 m.m.的速度演奏 252 小節,請問全曲演奏 時間為幾分鐘? (A) 84 分鐘 (B) 42 分鐘 (C) 6 分鐘 (D) 2 分鐘
35. 對轉調的敘述,下列何者錯誤? (A) 樂曲所轉的調與原調的調號相差一個以上的變化記號,稱為遠系轉調 (B) 轉調需要鋪陳,在樂曲某一段終了時不能在另一段樂曲直接從新調開始 (C) 樂曲可利用原
36. 下列有關和聲外音的敘述,何者正確? (A) 助音常使用在強拍上,可由級進上行或下行再回到本音 (B) 不論其他聲部之和聲作任何變化,一音在某一聲部依然保持長音不變,此長音 稱做倚音 (C) 次
37. 圖示的節奏,是以下哪種拉丁音樂的節奏型態? (A) Tango (B) Cha-Cha (C) Rumba (D) Bossa Nova
2. 依據《國民教育法》及其施行細則,提及有關國民小學的部分,以下何者不正確? (A)學校學生入學後之學籍資料,應以書面或電子方式切實記錄,至少保存至其畢業為止 (B)國民教育分為二階段:前六年為國民
3. 有關《學生輔導法》之敘述,以下何者不正確? (A)學校應視學生身心狀況及需求,提供三級輔導 (B)學校教師及學生監護人,共同負責執行發展性輔導措施 (C)學校之輔導教師,並應負責執行介入性輔導措
4. 有關《各級學校性別平等教育委員會設置準則》及學校之性別平等教育委員會之敘述,以下何者不正確? (A)每學期應至少開會一次 (B)置委員四人至二十人,以校長為主任委員 (C)女性委員應占委員總數二
5. 國民小學及國民中學之編制,應以小班小校為原則;且不論是國民小學或國民中學,均應以不超過幾班為原則? (A)四十二班 (B)四十八班 (C)五十四班 (D)六十班
6. 依據《國民小學及國民中學學生學習評量辦法》規定,學生因故不能參加定期評量,經學校核准給假者,得補行評量;其成績應如何 計算? (A)視假別不同,得以實得分數百分之八十至百分之百間區別計算 (B)
7. 學校應視學生身心狀況及需求,提供輔導相關措施內容,而下列何者並非《學生輔導法》所定「三級輔導」項目之一? (A)診斷性輔導 (B)發展性輔導 (C)介入性輔導 (D)處遇性輔導
8. 我國的偏遠地區學校,目前區分為偏遠、特殊偏遠、極度偏遠三級;又其所依據之分級及認定標準,依法應每幾年檢討一次? (A)六年 (B)五年 (C)四年 (D)三年
9. 學校管教或懲處學生,應與學生違規行為之情節輕重相當,並依下列「三項原則」為之:一、採取之措施應有助於目的之達成;二、 有多種同樣能達成目的之措施時,應選擇對學生權益損害較少者;三、採取之措施所造
10. 依據我國《教育基本法》之規定,下列何者為教育權之主體? (A)學生 (B)公民 (C)國民 (D)人民
11. 林教授正在與學生討論認知的調適(accommodation)概念。根據Piaget的理論,以下何者最能夠說明認知的調適? (A)將新資訊同化到現有的認知結構中 (B)修改現有的認知結構以適應新
12. 陳老師希望學生能夠透過有意義的學習來深入理解化學原理。在設計課程時,老師意識到影響學生學習的首要因素之一是什麼呢? (A)學生對化學學習的積極態度如何影響學習成效 (B)學生能否透過親自實驗來
13. 根據試題分析,某試題的鑑別度為負值。針對此一結果的解釋,下列敘述何者較為合理? (A)試題的難易度適中符合學生程度 (B)高分組的學生對於題目可能有所誤解 (C)高分組的學生多於低分組的學生
14. 評量過程中,有時難以避免評分者誤差,下列何者不太可能是造成評分者誤差的原因? (A)趨中偏誤(central tendency error) (B)月暈效應 (C)評量次數太少 (D)樣本選擇
15. 馬斯洛(A. Maslow)的需求層次論(need-hierarchy theory),可分為兩大類匱乏需求和成長需求,下列哪些屬於「匱乏需求」? ①安全需求 ②美的需求 ③知的需求 ④隸屬與
16. 短期記憶的容量有限,學習者可以怎麼做,較有可能突破記憶容量的限制? (A)意元集組(chunking) (B)多重編碼(multiple coding) (C)集中練習(massed prac
17. 下列有關記憶的敘述,何者正確? (A)人類的記憶,產生的先後順序是短期記憶、感覺記憶、長期記憶 (B)感覺記憶是選擇性的,與動機需求密切相關 (C)透過意元集組的作用可以增加長期記憶的記憶廣度