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17.( )最常見的腦性麻痺學生之類型是下列何者?(A)痙攣型 (B)混合型 (C)指痙型 (D)強直型
問題詳情
17.( )最常見的腦性麻痺學生之類型是下列何者?
(A)痙攣型
(B)混合型
(C)指痙型
(D)強直型
參考答案
答案:A
難度:非常簡單1
統計:A(8),B(0),C(0),D(0),E(0)
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26.( )全方位課程設計 (Universal Design for Learning, UDL) 是當前教育領域中的重要概念。請問,採行此法的教師最不可能有下列何種作為?(A)盡量避免使用科技輔具
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8.( )以『最少限制的環境』概念,身心障礙學生學習環境的限制下列何者最大?(A)普通班 (B)集中式特教班 (C)特殊教育學校 (D)資源教室
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三計算題(共 2 大題,共 10 分) 1.如圖,梯形 ABCD 中,=3,△APD 面積=32 平方單位,△BPC 面積=72 平方單位。求【題組】(1) BD 的長為多少?(2 分)
19. 閱讀此三首詩後,有關詩的說明,下列何者錯誤?(A)〈曉步〉一詩的頸聯,強調一個人只要有熱衷 投入的目標,就是青春的展現。 (B)〈客中初夏〉一詩,「唯有葵花向日傾」指堅 貞之心有如葵
27.( )根據106年教育部公布之「身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要(草案)」,下列哪兩種課程的學習是不分學習階段的?(A)功能性動作訓練、定向行動(B)溝通訓練、點字(C)功能性動作訓練、輔助科
18.( )下列何者為『ADHD』學生的核心要件?(A)反社會行為、過動 (B)口語發展遲緩、注意力缺陷(C)過動、注意力缺陷 (D)注意力缺陷、反社會行為
9.( )國內目前就讀高級中等以下之身心障礙學生人數統計,哪二類別人數最多?(A)學習障礙、智能障礙 (B)肢體障礙、學習障礙(C)自閉症、聽覺障礙 (D)智能障礙、聽覺障礙
1. 吃剛煮好的麵時,會覺得好燙,試問「燙」的感覺是由下列何者產生的? (A)感覺神經元 (B)脊髓(C)大腦 (D)腦幹。
【題組】5.( )根據本文的敘述,這件紛爭最先惹事的是誰?(A)蜜蜂(B)螳螂 (C)黃雀(D)螞蟻
28.( )根據教育部頒布之十二年國民基本教育課程綱要的內涵,下列哪一種核心素養的培育並不歸屬於「自主行動」此面向?(A)人際關係與團隊合作(B)身心素質與自我精進(C)系統思考與解決問題(D)規劃執
19.( )負責辦理特殊教育學生資料之建立、鑑定與安置等工作的單位是下列何者?(A)特殊教育諮詢會 (B)特殊教育學生鑑定及就學輔導會(C)特殊教育輔導團 (D)特殊教育資源中心
10.( )一位智力正常但無口語能力的腦性麻痺學生,下列安置方式何者較適宜?(A)醫院 (B)普通班 (C)特殊教育學校 (D)集中式特教班
請利用下表計算 15~18 題(利率為 2.5%)【題組】15. 某甲現年 40 歲,購買保額 20 萬元之十年期純養老險,請問躉繳純保費為多少?(A) 15萬~20萬(B) 55萬~60萬(C) 9
29.( )蘇老師是某高職特教教師。請問有關她對魏氏兒童智力量表第四版 (WISC-IV) 中文版的認識,下列何者有誤?(A)可做為資賦優異、智能障礙及學習障礙學生鑑定之用(B)各分測驗可組合成語文理
20.( )下列何者非學校特殊教育推行委員會之任務?(A)審議及推動學校年度特殊教育工作計畫(B)推動無障礙環境及特殊教育宣導工作(C)整合特殊教育資源及社區特殊教育支援體系(D)處理特殊教育學生之學
11.( )《各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法》中,高級中等學校應於學生報到後多久時間內至通報網接收轉銜服務資料?(A)一星期 (B)一個月 (C)二星期 (D)三個月
30.( )根據「身心障礙者職業重建服務專業人員遴用及培訓準則」的規定,下列哪一組專業人員及其職務內容的配對有誤?(A)職業訓練師-負責職業技能及相關知識之教學(B)職業輔導評量員-辦理就業轉銜、職業
21.( )老師在教室內教學時使用FM調頻系統助聽器,其輔具的功能對聽障生的優點下列敘述何者正確?(A)可增加信號噪音比 (B)較不易分散注意力(C)較不受環境背景聲音的影響 (D)以上皆是
12.( )下列何者為多重障礙者?(A)聾盲雙障 (B)視障者有智能障礙(C)聽障者有智能障礙 (D)以上皆是
1. 下列何種構造和生物體防止水分的散失無關?(A)桑樹莖中的維管束 (B)杜鵑葉表面的角質層 (C)蛇的鱗片 (D)鍬形蟲的外骨骼
22.( )下列何者對腦性麻痺學生的敘述是不正確的?(A)大都會有說話困難 (B)動作及姿勢發展有問題(C)屬於進行性疾病會持續惡化 (D)伴隨感覺、認知、學習等障礙
99 (A)前方來車停止通行。(B)前後來車停止,左右來車通行。(C)全部車輛停止。
2.依據特殊教育相關法規之規定,高級中等以下各教育階段學校辦理特殊教育之成效,主管機關應至少每三年辦理一次評鑑。(A)O(B)X
7.說話節律有明顯且不自主的重複、延長、中斷,首語難發或急促不清等現象。試問這位學生有下列那方面的障礙? (A)構音障礙 (B)聲音異常 (C)語言發展遲緩 (D)語暢異常
3.特教法修法後,目前高中職學生入學後,需在高一上學期進行重新鑑定。(A)O(B)X
四、申論題(佔 40 分)【題組】(一)每位高中特殊教育學生,在高一均需接受重新鑑定,本校服務的障別以學習障礙與自閉症為大宗,請就這兩種類別的其中之一,說明需搜集之鑑定資料或證據?(15 分)
8.職能治療的主要功能是什麼? (A)訓練控制骨骼 (B)發展與保存日常生活的技能和功能 (C)增進職業的能力 (D)發展遊戲的能力。