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46. In describing vowels we need not consider _______. (A) tongue height (B) tongue advancement (C)
問題詳情
46. In describing vowels we need not consider _______.
(A) tongue height
(B) tongue advancement
(C) state of the vocal cords
(D) tenseness
參考答案
答案:C
統計:A:0,B:0,C:0,D:0,E:0
難度:計算中
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45. The use of a regular morpheme in a word that is irregular, such as goed, is referred to as a(n)
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47. Which of the following is not true about Content and Language Integrated Learning (CLIL)? (A) CL
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48. Which of the following is not true? (A) The term English as a lingua franca (ELF) describes the
49. An approach to language learning emphasizes mastering language components and structures over pr
50. Which is not true about free morpheme? (A) It can carry semantic meaning on its own. (B) It requ
51. Which statement best describes the features of task-based language teaching? (A) A pre-task phas
52. _______ tasks require that students express their personal preferences, feelings, or attitudes i
53. It is crucial for language teachers to provide an appropriate acquisition environment in the cla
54. For the CLIL (content and language integrated learning) unit title “habitats,” Mr. Anderson wrot
55. Which statement below is correct? (A) The acquisition-learning order asserts that the contexuali
56. What is the revised taxonomy of Bloom? (A) knowledge-application-analysis-evaluation (B) knowled
57. There are two types of content and language integrated learning (CLIL), “hard CLIL” and “soft” C
58. What statement is the most appropriate? (A) Sociocultural theory implies that an individual’s co
2. 陳老師為促進小朋友們對於班上唐氏症幼兒的了解,及學習適當的溝通互動技巧,於是和巡迴輔導老師合作進行班級特教宣導活動,此一做法較屬於哪一種層面的融合? (A)學業性的融合 (B)社區性的融合 (C
59. Sue: It’s raining cats and dogs now.Mei-ling: Where are they? I don’t see any dogs or cats.Sue:
60. If one person asked, \"What do you guys want to eat?\" and another responded, \&quo
3. 依據現行《特殊教育法》對於個別化教育計畫(IEP)訂定與檢討時程之規定,下列案例何者正確? (A)甲生:幼幼班的自閉症幼兒,其 IEP 應每學年檢討一次 (B) 乙生:即將升大班的腦性麻痺新生,
4. 小美就讀幼兒園的混齡班,在自我概念與遊戲能力都偏弱,生活自理及人際互動也有困難,而且經常無法遵守環境規 範。針對小美這些問題,老師採用下列哪方面的發展評量工具最為適切? (A)社會適應 (B)空
5. 小芬因為全面性的發展遲緩而申請物理治療師、職能治療師、語言治療師等相關專業服務,治療師到園提供服務時, 應採取何種服務方式最為適切? (A)抽離教學 (B)外加課程 (C)合作諮詢 (D)直接治
6. 豪豪為 5 歲的疑似自閉症幼兒,在班上經常出現打人、破壞物品、尖叫哭鬧、攀爬到危險處等行為,當豪豪出現這些 行為時,為避免他傷害自己或他人,依據《教保服務人員輔導與管教幼兒注意事項》之規定,班級
7. 依據《高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法》,關於幼兒園特殊教育班的班級 人數之規定,下列何者正確? (A)集中式特教班每班不超過 10 人 (B)巡迴輔導班每班不
8. 關於特殊教育助理人員的敘述,下列敘述何者為非? (A)分為教師助理員和特教學生助理人員 (B)主要協助幼兒生活自理和情緒行為問題 (C)應在班級教師或教保員督導下執行助理工作 (D)依規定應於進
9. 幼兒的情緒行為問題可以分為外顯性與內隱性兩大類,下列何者不屬於內隱性的行為問題? (A)對立 (B)焦慮 (C)憂鬱 (D)退縮。
10. 小志是雙耳配戴助聽器的聽覺障礙幼兒,對於小志的教育原則與方法,下列何者最為適切? (A)教師提問時應避免使用開放式問句 (B)若要就讀普通班必須具備口語表達能力 (C)學習聲調時宜從第一聲和第
11. 下列學前身心障礙幼兒的類別中,哪幾類在鑑定評估時,已經有具備國內常模的標準化評量工具可使用?(甲)自閉症 (乙)智能障礙 (丙)發展遲緩 (丁)語言障礙 (戊)情緒行為障礙。 (A)乙丙 (B
12. 小傑因不遵從指令而難以參與活動,老師於是和全班幼兒一起討論及制定班上的作息活動規範,希望有助於改善小傑的參與度。老師所運用的策略屬於正向行為支持的哪一個介入層面? (A)前事控制 (B)行為教
13. 張老師入園巡迴輔導時,與職能治療師共同討論幼兒的能力及介入策略,彼此從中獲得專業交流,在這樣的合作過程中,張老師主要是扮演哪一種教練角色? (A)同儕教練 (B)互惠教練 (C)專家教練 (D