問題詳情
13 案主大學一年級，初次離家，錄取的科系非心所屬。開學後本以為室友應像家人般親近，但室友交友廣闊，每天不到宿舍門禁時間不見人影，案主常獨自一人在宿舍，覺得被世界忘記了。課程內容，案主沒興趣，聽不懂也不想學習。案主常待在宿舍上網和睡覺。案主想轉系又擔心無法轉入，也想轉回離家近的學校，就不用住宿。案主覺得從離開家到這裡讀書，沒有一件事順心。下列何者非認知行為取向的處遇？
(A)澄清案主對室友的不合理期待
(B)運用自由聯想方式，分析案主覺得「被世界遺忘」的潛藏意識與反應的需求
(C)和案主討論設定目標與自我獎勵，提升準時到課與學習表現
(D)指派家庭作業，教導案主記錄每天生活發生事件的想法與情緒
參考答案
答案：B
難度：適中0.541
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用户評論
【王渝茹】評論
(B)運用自由聯想方式，分析案主覺得「被...
【Ivy】評論
自由聯想法（Free Association）是佛洛伊德進行精神分析的主要方法之一，自由聯想法的最終目的，是發掘病人壓抑在潛意識內的致病情結或矛盾衝突，把他們帶到意識域，使病人對此有所領悟，並重新建立現實性的健康心理。