【Chiyan】評論
美國學者帕森斯(Talcott Parsons)曾以美國中小學為例，說明此種功能的多樣性。例如黑白分校，有錢子弟讀私立學校，是一種以學生身世背景為主的選擇功能。又如入學同一學校後，有人讀資優班，有人讀普通班；有人讀美術班，有人讀音樂班；是一種以學生素質或天分因素為主的選擇功能。次如同班同學中有人考第一，有人不及格，是一種以個人成績表現為要素的選擇功能。再如高中學生分組或選修，有偏向於數理科者，有專長於文科者，也有興趣於法商科者，是一種人力資源分配與個人志趣能力相結合的選擇功能。