【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】 7.下列哪一位學者主張的教育原則與其他人有重大差別？ (A)皮亞傑(J.Piaget) (B)奧素柏(D.P.Ausubel) (C)史金納(B.F.Skinner) (D)布魯納(J.S.Bruner) 臺北市95學年度公立幼稚園暨國民小學附設幼稚園教師聯合甄選初試試題
【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】學習原理─增強作用〈reinforcement〉操作性行為（即學習）不是由已知的刺激所引發，而是由有機體自己表現出來的行為，經由改變其行為結果來改變行為，行為發生時，使用增強物後行為得以獲得增強，進而強化行為之繼續出現，進而建立行為。所謂增強作用，就是使個體行為重複出現的機率因而增加的一種措施或是一項安排。在幼稚園中，則是常常運用貼紙、糖果、餅乾來增強孩子的行為。例如：玲玲今天幫忙小朋友擦桌子，為了獎賞其行為，教師給予玲玲糖果，增強其行為。