問題詳情

43.大英在學科學習上無法得到成就,就在職業專業術科上努力鑽研獲得好成績,藉以維護其在班上的地位與自尊。這是哪一種心理防衛機制?
(A)反移情作用
(B)抗拒作用
(C)移情作用
(D)補償作用

參考答案

答案:D
難度:非常簡單1
統計:A(0),B(0),C(0),D(7),E(0)

用户評論

idwang1027】評論

(A)反移情作用: 輔導員對受助者的感情投射。 治療師將自身情感投射在患者身上。(B)抗拒作用: 個體不願跟諮商員晤談,做深入的情感探索。例:不願意深入探討家庭關係(C)移情作用: 指患者的欲望轉移到分析師身上而得以實現的過程。患者將愛意轉到治療期騎心理的治療師上。(D) 補償作用:是因生理或心理上某些方面有缺陷或不合意願,自我便特別努力發展其它方面的特點來彌補自己的缺陷,以減輕內心的不安。