【評論主題】11. 洪主任經常需處理組織衝突問題，這次的衝突對教務處有重大影響、密切相關，必須快速解決，而且她確認自己的立場是正確的。請問，依據湯瑪斯（Thomas）所提出的五種組織衝突處理方式，洪主任最適合採用
【評論內容】
1.競爭：即高堅持低合作型。此種...
【評論主題】2. 新學期開始時陳老師和班上的同學一起討論並訂出了班級公約。希望能藉由師生共同討論出來的班級公約，培養同學自我負責、遵守規範以及民主社會的生活態度。請問陳老師「希望藉由師生共同討論班級公約培養學生自
【評論內容】
存在主義
1. ★★★★:...
【評論主題】30. 張老師教英文時要求嚴格，經常斥責學生，導致學生變得不喜歡英文課。此種現象符合下列哪一種敘述？(A)漣漪效應(ripple effect) (B)替代學習(vicarious learning)
【評論內容】>>>原本並沒有不喜歡★★★，...
【評論主題】5. 下列對於教學的敘述何者正確？(A)教學是教育的邏輯必要條件 (B)營造氣氛是教學的充分條件(C)教學須指出有待學習的事物 (D)我們是在教書，不是在教人。
【評論內容】充分條件 充分的意思是說，只要有...
【評論主題】43.大英在學科學習上無法得到成就，就在職業專業術科上努力鑽研獲得好成績，藉以維護其在班上的地位與自尊。這是哪一種心理防衛機制？(A)反移情作用 (B)抗拒作用 (C)移情作用 (D)補償作用
【評論內容】
(A)反移情作用: 輔導員對受助者的感情投射。
治療師將自身情感投射在患者身上。
(B)抗拒作用: 個體不願跟諮商員晤談，做深入的情感探索。
例:不願意深入探討家庭關係
(C)移情作用: 指患者的欲望轉移到分析師身上而得以實現的過程。
患者將愛意轉到治療期騎心理的治療師上。
(D) 補償作用:是因生理或心理上某些方面有缺陷或不合意願，自我便特別努力發展其它方面的特點來彌補自己的缺陷，以減輕內心的不安。
【評論主題】18. 陳老師跟同學說：「以後上課時，同學只能在我有說可以發言時才可以舉手，沒有說時不可以舉手。」這是在教導學生作(A)行為塑造 (B)行為消弱 (C)刺激類化 (D)刺激辨別
【評論內容】
行為塑造是行為改變技術的其中一種，又稱連續漸進法。
首先確定目標→將想達成的目標分為細項→利用增強功能增強想要達成的目標細項，消弱不要的行為→達成第一個目標再接著達成第二個目標→依此類推逐漸達成想要到的目標形成一系列的反應
同學在我說可以的時候舉手，我就會給予五個章的獎勵
行為塑造 正增強舉手這個行為
nnnnnnnnnn
想要學生上課舉手發言→說可以發言才能舉手→5個章作為正增強獎勵，沒舉手發言則不予理會
【評論主題】21.下列選項中的題辭，何者使用不當？(A)賀新居：鶯遷喬木、里仁為美 (B)獻政界：邦國楨幹、善政親民(C)輓學者：言行足式、文曲光沉 (D)獻學界：經師人師、杏壇之光。
【評論內容】
(A)
鶯遷喬木: 鶯鳥遷往高大的樹木棲息。用於祝賀遷居的題辭。
里仁為美:賀遷居
選擇住處應挑有仁風的地方。語出《論語．里仁》：「子曰：『里仁為美；擇不處仁，焉得知！』」後指敦親睦鄰。如：「政府近年來大力宣導里仁為美、守望相助，希望能促進社會的和諧。」
【評論主題】44. PISA 國際素養評量計畫自 2000 年開始實施，其主要評量內容涵蓋閱讀、數學、科學三個領域的素養程度。2015年的 PISA 評量以「科學素養」為主，「閱讀素養」與「數學素養」為輔，更於線
【評論內容】
2015年的PISA考題將以科學素養為主，閱讀與數學素養為輔，除了改成全面電腦化測驗，更首度加測學生線上「合作解決問題的能力 」。這項新型的評量，利用即時通軟體，考試的歷程中，學生必需在線上聊天室和不同人一起合作和討論，進一步解決問題。
PISA新增這樣評量證明「合作解決問題」的能力是可以被評量的。
這項創新的線上考試，主要是測試學生的「社交技巧」與「認知能力」，可讓兩人以上受試者同時測試，也能測試出合作解決問題的三種基本能力：
一、分享資訊、達成共識
二、是否能主動解決問題
三、建立與維持團體的運作
出自:
https://www.parenting.com.tw/article/5054333-2015+PISA+%E7%94%A8%E7%B7%9A%E4%B8%8A%E8%81%8A%E5%A4%A9%E5%AE%A4%E8...