【用戶】YEH
【年級】大一上
【評論內容】增強理論(行為修正理論、社會學習理論)(一)理論內涵1.透過使用附隨行為的報酬或懲罰來改變或修正行為。主要假設行為是其結果(報酬或懲罰)的函數，控制行為的是增強物，作用的行為與個人的行為反應有關。2.強調行為的後果(組織提供的報償)，才是影響行為的主因。3.增強理論主要應用在於獎勵、懲罰。4.獎勵效果優於懲罰，獎勵可誘使管理者希望的行為重複出現，但懲罰通常會抑制不希望的行為出現，但缺乏引導所希望行為的作用。(過分強調控制員工，偏向外在報酬；較適用x理論)5.亦稱 社會學習理論，社會學習理論主要如下:(1)注意歷程(2)記憶歷程(3)動作重現歷程(4)增強歷程(二)行為修正的四種方法(管理工具)1.正增強:藉報酬創造愉悅的結果，增加行為...
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【評論內容】增強理論(行為修正理論、社會學習理論)(一)理論內涵1.透過使用附隨行為的報酬或懲罰來改變或修正行為。主要假設行為是其結果(報酬或懲罰)的函數，控制行為的是增強物，作用的行為與個人的行為反應有關。2.強調行為的後果(組織提供的報償)，才是影響行為的主因。3.增強理論主要應用在於獎勵、懲罰。4.獎勵效果優於懲罰，獎勵可誘使管理者希望的行為重複出現，但懲罰通常會抑制不希望的行為出現，但缺乏引導所希望行為的作用。(過分強調控制員工，偏向外在報酬；較適用x理論)5.亦稱 社會學習理論，社會學習理論主要如下:(1)注意歷程(2)記憶歷程(3)動作重現歷程(4)增強歷程(二)行為修正的四種方法(管理工具)1.正增強:藉報酬創造愉悅的結果，增加行為...
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