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40. 下列有關〈生於憂患死於安樂〉一文的寫作手法分析,何者正確?(A)全文以「動心忍性,曾益其所不能」為總綱 (B)首段用「開門見山法」點明主旨,次段則以正反兩面進行論述(C)「徵於色,發於聲,而後
問題詳情
40. 下列有關〈生於憂患死於安樂〉一文的寫作手法分析,何者正確?
(A)全文以「動心忍性,曾益其所不能」為總綱
(B)首段用「開門見山法」點明主旨,次段則以正反兩面進行論述
(C)「徵於色,發於聲,而後喻。」呼應「死於安樂」
(D)透過排比和映襯的運用,使文章氣勢充沛,條理分明,極具說服力
參考答案
答案:D
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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18. 維果茨基(Lev S.Vygotsky)所倡議的可能發展區,是介於兒童自己實力所能達到的水平,與經別人給予協助後所能達到的水平,兩者之間的差距。而在這種情形下別人給予兒童的協助,促進兒童發展就
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9. 在小學的課堂中,常見老師在黑板旁對於答對的學生立即加分給笑臉,違規的學生扣分罰站或指正。以下哪一個理論解釋較為合適?(A)斯金納(Skinner)的行為主義刺激-反應連結論(B)班杜拉(Albe
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【題組】23.物體在25秒內,共行駛了多遠距離? (A)150m (B) 250m (C)350m (D) 450m。
19. 張生拾金不昧的行為是因為會得到老師及同學的讚美,依據郭爾堡(L.Kohlberg)的道德發展理論,張生的道德發展屬於哪個階段?(A)相對功利取向 (B)尋求認可取向(C)遵守法規取向 (D)社
三、閱讀題組(每題2分): 春日結束前,一個薄涼黃昏,我在自由廣場練完馬拉松時遇見他。稱他,而不稱她,是因那隆起的肩胛、寬大的骨架,予人雄性的感覺。他,是一隻西莎流浪狗。 不同於有名的「西莎罐頭」上,
10. 國小階段的學生,在皮亞傑道德發展階段中是屬於哪一個時期?(A)無律 (B)他律 (C)自律 (D)道德前期
29. 對於冰山理論的敘述,以下何者為非?(A)美國家族治療大師維琴尼亞.薩提爾(Virginia Satir)提出。(B)每個人就像一座冰山。浮在水面上冰山的一角,是與人相處時展現的言行,冰山下都是
常州 蔣用庵御史,與四友同飲於徐兆湟家。徐精飲饌,烹河豚尤佳,因置酒請六客同食河豚。六客雖貪河豚味美,各舉箸大啖,而心不能無疑。 忽一客張姓者,斗然① 倒地,口吐白沫,噤不能聲。主人與群客皆以為中河豚
20. 美國心理學家艾瑞遜(Erikson)建立的心理社會發展理論,認為第五個時期正值青年期,是人格發展歷程中多個關鍵中的關鍵,這個時期的發展危機是:(A)自動自發對羞怯懷疑 (B)勤奮進取對自貶自卑
1.( )下列選項「 」中的字,何者讀音前後相同? (A)壹似「重」有憂者╱預防接「種」 (B)左「奉」食╱西子「捧」心(C)「悶」雷╱「燜」煮(D)「劃」火柴╱「劃」時代。
11. 在填答問卷基本資料時,「性別」是屬於哪一種變項?(A)名義變項 (B)次序變項 (C)等距變項 (D)數值變項
30. 將班上學生英語學習評量得分繪製成次數分配圖,發現兩側分布次數較高,我們可稱此現象為何?(A)常態分配 (B)矩形分配(C)正偏態 (D)雙峰分配
2. 十二年國民基本教育總綱的學習重點係由哪兩個向度構成?(A)能力指標、表現標準 (B)學習表現、學習內容(C)能力指標、學習重點 (D)學習重點、學習表現
21. 從評量資料的解釋的觀點而言,通過教師資格檢定考試,屬於何種評量?(A)常模參照評量 (B)標準參照評量(C)總結性評量 (D)形成性評量
12. 特殊教育法對「推展身心障礙兒童之早期療育」,其特殊教育之實施,應從幾歲開始?(A)一歲開始 (B)二歲開始 (C)三歲開始 (D)四歲開始
31. 關於身心障礙學生個別化教育計畫(IEP),以下敘述何者正確?(A)學校應於新生及轉學生入學後二個月內訂定完成。(B)在學學生之個別化教育計畫,應於開學後一個月內訂定完成。(C)學生個別化教育計
22. 校長及每位教師每學年應在學校或社群整體規劃下,至少公開授課一次,並進行專業回饋。明定在:(A)九年一貫課程網要 (B)十二年國民基本教育課程綱要(C)教師法 (D)國民教育法
32. 特殊教育與支持服務,不包括以下哪一項?(A)學習輔導 (B)生活輔導(C)諮詢服務 (D)指定選班
33. 教師知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件者,應如何正確作為?(A)找資深的老師請教討論。(B)立即通報學務處。(C)先找當事人了解清楚,儘可能不張揚。(D)校內儘快處理,不要讓事
43. 「民本主義與教育」一書中提及,人類幼稚期具有依賴性與可塑性兩大特性。依賴性顯示幼兒具有生長可能的性質;可塑性印證人類有受教育的可能性。請問此書的作者是哪一位?(A)皮爾斯(G.S.Pierce
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44. 強調學生親自操作、活動為基礎的教與學,以發展學生自己的思考架構,並認為教師應該花時間在教學情境的設計,而不是知識的傳授,真正的學習是來自於學習者主動建構其架構,而不是教師提供架構,因此鼓勵學生
35. 聽一場冗長的演講,通常演講之初的內容,比較容易被記住。此現象為何?(A)初始效應 (B)時近效應(C)順攝抑制 (D)到攝抑制
二、進階思考題30%(每題2分、共十五題)16.下列「 」中的詞語,何者使用正確? (A)夜市人潮洶湧,各種攤位「滄海桑田」,滿足每一個人衣食住行的各種需求 (B)他穿上那套衣服「儼然」像個運動員 (
3.當聲源移動時漸趨近聽者,聽者所聽得之聲音為 (A)頻率較聲源所發之頻率為大,響度也變大 (B)頻率不變,響度變大 (C)頻率較聲源所發之頻率為小,但響度變大 (D)頻率不變,響度不變。