資訊推薦

• 14 小明在學校經常與同學發生衝突，生活不適應；但當學校輔導老師與他晤談時，他又表現得非常懂事、善解人意，而且會讚美、感謝輔導老師。從人際歷程諮商的觀點而言，下列那一項的分析與處置最不合乎諮商專業？(
• 23.台灣工業的區域空間動態變化，何時逐漸分別集中形成全島七大聚集地帶？(A)民國50年代 (B)民國60年代 (C)民國70年代 (D)民國80年代
• 當進行傳接棒不甚掉棒時，應由(A)接棒者拾起繼續比賽 (B)傳棒者拾回再交給接棒者 (C)由接力棒掉落位置來判定 (D)傳、接棒者皆可
• 36.何種維生素可以維持鈣在體內的均衡，經由太陽光照射，身體可自行產生？　(A)維生素A　(B)維生素B群　(C)維生素C　(D)維生素D。
• 【題組】此段文字之主旨在(A)慨嘆天下文章多浮誇而不務實(B)讚美近世高才之士為文直追漢賦，難能可貴(C)比較文人為文與畫師寫真之異同(D)文貴創造，不可仿效。
• 大同國小五年甲班第一次月考全班數學成績的標準差為4.57，五年乙班為3.96，請問這兩班學生數學成績的個別差異那一班較大？(A)五年甲班(B)五年乙班(C)資料不足無法比較(D)兩班一樣大。
• 78.進行關節活動度測量與記錄時，同一關節動作初評與再評的角度至多相差幾度皆可視為誤差範圍？(A)15 度(B)10 度(C)5 度(D)0 度
• 69.提供副木給老人時，下列敘述何者錯誤？(A)注意穿戴副木不影響其生活安全(B)要確實教會穿戴技巧與時機(C)提醒個案自己隨意調整副木(D)仔細觀察皮膚對副木的反應
• 6 意圖自殺之當事人經諮商師全力協助後仍堅持欲結束自己的生命時，下列諮商師的處置何者不適當？(A)當事人對自我生命有自主權，諮商師應予以尊重(B)諮商師堅持當事人有免受傷害權，故採取一切必要手段防範其
• 24 對於當事人的贈禮，諮商師應如何處理，才是比較適當的作法？(A)對當事人說明，有治療意義的禮物才可接受(B)告知禮物將發給機構內同仁分享後才接受(C)可接受日記或文章等贈禮(D)可接受當事人製作之
• 15 當事人說：「我不知道該怎麼辦，下禮拜又要上台報告，我很怕會講不好，我總覺得每次上台，全班每個同學都在看我的笑話，我真的好煩喔！」下列那一項是諮商師最具有同理心的反應？(A)諮商師專注傾聽，不發一
• 36.出現“鏡寫現象”最常見於何種障礙？(A)視覺障礙 (B)智能障礙 (C)學習障礙 (D)發展遲緩。
• 霍桑效應(Hawthorne effect)指出影響組織工作績效的因素是：(A)經濟因素 (B)心理與社會因素 (C)生理因素 (D)物理因素。 【92.嘉義縣國中教甄】
• 美國課程學者古德拉(Goodlad)將課程區分為五種不同層次，以下何者不屬於這五種層次？(A)社會層次 (B)教學層次 (C)經驗層次 (D) 順序層次。
• 59.年滿十八歲的小明為抗議父母反對他交女友，故說服其十五歲的女友小玉一同在外同居，以下敘述何者為非？(A)與未滿十四歲之男女性交者，處三年以上十年以下有期徒刑(B)與十四歲以上未滿十八歲之男女性交者
• 11.欠缺生涯目標的高職學生可能(A)認同發展有困境(B)成績太差，沒有進路可選(C)懶惰
• 79.有一位個案第三掌骨（3rd metacarpal bone）穩定性骨折，且手掌及手指部位極度腫脹，職能治療製作副木應如何擺位固定？(A)Intrinsic-minus position(B)Kl
• 25 下列何者不是諮商督導者應該扮演的角色？(A)協助受督導者對當事人資料進行概念化(B)提供受督導者專業上的諮詢(C)針對受督導者的個人議題進行諮商(D)評定受督導者的專業表現
• 7 常見於學童行為中的摳皮膚、咬指甲、拔毛（髮）等，應被歸屬於下列何種類型之自我傷害行為？(A)刻板化自我傷害行為(B)嚴重自我傷害行為(C)強迫性自我傷害行為(D)衝動性自我傷害行為
• 「一個社會體系中，各種不同角色與地位，因其不同的特權、聲望、影響力、及權力等所形成的較持久性的等級狀態」稱之為？(A)社會化(B)社會階層(C)社會結構(D)社會機能。
• 16 下列那個現象是系統性家族治療師要特別觀察的？(A)誰代表全家發言(B)誰是問題的起源(C)誰的性格最需被改變(D)誰應負最多責任
• 38.下列何者不是腦性麻痺的主要特質？(A)常附帶有智能障礙﹑視覺障礙﹑語言障礙﹑知覺異常﹑問題行為等 (B)注意力分散且缺乏隨機應變能力 (C)發生的年齡從懷孕開始到兩歲都有可能 (D)結
• 下列何者不是人文主義教育思想的特色?(A)自我實現 (B)情意教育 (C)發現 (D)重賞罰。(88公務人員初等)
• 4. 下列何者不符合對聯「仄收平結」的作法？(A)一元復始，萬象更新　(B)法古今完人，養天地正氣(C)忠厚傳家遠，詩書繼世長(D)海納百川，有容乃大；壁立萬仞，無欲則剛
• 26 下列何者不是諮商同性戀當事人的原則？(A)諮商師要先去除恐懼同性戀的心態(B)諮商師要熟悉各種上癮行為的治療方法(C)協助當事人辨識自己的性取向，並探討自己何以成為同性戀(D)鼓勵當事人去建立屬