問題詳情

16.西洋哲學家中，哪位學者認為教育與教學同等重要，主張教學之目的，即在養成多方面的興趣？
(A) 盧梭(J. J. Rousseau 1712-1778)
(B)赫爾巴特(J. F. Herbart 1776-1841)
(C)斯賓塞(H. Spencer 1820-1903)
(D)尹拉士莫斯(D. Erasmus 1466-1536)

參考答案

答案：B
難度：適中0.514706
統計：A(17),B(105),C(22),D(27),E(0)

用户評論

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本題目:16.西洋哲學家中，哪位學者認為教育與教學同等重要，主張教學之目的，即在養成多方面的興趣？(A) 盧梭（J. J. Rousseau 1712-1778） （B）裴斯塔洛齊（J. H. Pestalozzi 1746-1827） （C）斯賓塞（H. Spencer 1820-1903） （D）尹拉士莫斯（D. Erasmus 1466-1536）修改成為16.西洋哲學家中，哪位學者認為教育與教學同等重要，主張教學之目的，即在養成多方面的興趣？(A) 盧梭（J. J. Rousseau 1712-1778） （B）裴斯塔洛齊（J. H. Pestalozzi 1746-1827） （C）斯賓塞（H. Spencer 1820-1903） （D）尹拉士莫斯（D. Erasmus 1466-1536）

【Jay Tsao】評論

Harbart認為教學要養成六方面的興趣(經驗、思辨、審美、同情、社會、宗教)，並將課程分為兩類：知識性(直觀教學法)、社交性(語言、歷史、文學) (from志光歐文老師上課內容)