問題詳情

22. 資優班林老師運用三合充實模式來提供資優教育，他對學生進行一些技巧訓練，包含高層思考、學習技巧、溝通技巧和研究技巧等，這是該模式何種類型的充實活動？
(A) 個別及小組探究真正的問題
(B) 團體訓練活動
(C) 一般的探究活動
(D) 特殊的充實群組

參考答案

答案：B
難度：適中0.418478
統計：A(48),B(77),C(16),D(25),E(0)

用户評論

【考上了!!感謝阿!!】評論

Renzulli 三合充實模式Renzulli(1977 )三合充實模式主張資優教育的目的在於培養學生資賦優異的行為，運用適當的探究方法，真正研討實際問題。此充實模式主要在配合不同的學習經驗的資優生，為其不同需要而設計。 一、第一類型活動( Type I )︰一般試探性活動(強調試探興趣及加廣性質充實課程)其目的為︰ 1. 擴充學生知識領域與生活經驗 2. 試探並培養學生從事高層次研究的興趣 3. 做為教師安排認知與研究方法訓練的基礎二、第二類型活動( Type II )︰團體訓練活動(強調認知、情意與研究方法訓練)目的為︰ 1. 發展創造思考、解決問題、感覺、欣賞與評價等能力 2. 發展如何去學( learning how-to-learn )的技能，如筆記、晤談、分類與分...

【Sabrina】評論

高層次思考~應該是個別或小組探討實際問題答案怎麼是B?不是應該A嗎？