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「嶽麓山雖然不怎麼高,也不十分大,一天功夫可以把它□□□□。」缺空的成語是:(A)賞心悅目 (B)亦步亦趨 (C)同步發展 (D)一覽無餘
問題詳情
「嶽麓山雖然不怎麼高,也不十分大,一天功夫可以把它□□□□。」缺空的成語是:
(A)賞心悅目
(B)亦步亦趨
(C)同步發展
(D)一覽無餘
參考答案
答案:D
難度:非常簡單0.977848
統計:A(2),B(6),C(6),D(618),E(0)
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「吾年未四十,而視茫茫,而髮蒼蒼,而齒牙動搖。」意謂:(A)未老先衰 (B)憂勞過度 (C)體弱多病 (D)年老體衰
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21. 斯肯納(B. F. Skinner)提出的後效強化原則,在理論基礎上類似於桑代克(E. Thorndike)提出的哪一種定律?(A)A效果律 (B)B準備律 (C)C練習律 (D)D因果律
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下列何者為南胡曲? (A)《古風操》(B)《十面埋伏》(C)《姑蘇行》(D)《空山鳥語》
46. 張君雅同學為探討文藝復興時期方言文學的成就,他到圖書館找到下列四位作者的著作,請問其中那一本書不是她所需要的?(A)但丁:《神曲》(B)薄伽丘:《十日談》(C)馬基維利:《君王論》(D)塞凡提
形容不可能的事情可用:(A)守株待兔 (B)緣木求魚 (C)狐假虎威 (D)無的放矢
「寧以義死,□□□□,而視死如歸,此又君子之尤難者也」缺空的成語是:(A)不茍幸生 (B)困知勉行 (C)世態炎涼 (D)罪大惡極
12﹑學生偏差行為的ABC 分析法,其中B(behavior)代表學生確實出現的行為,C(consequence)代表行為之後發生的事件。A 代表以下哪一項?(A)問題原因 (B)情緒失控 (C)遭遇
「朝暉夕陰,氣象萬千」意謂:(A)從早到晚,氣象變化極大 (B)山明水秀,偉大壯觀(C)自晴至陰,景色變化極大 (D)一年四季,天氣令人難以捉摸
「政府遷台後,政通人和,□□□□,所以深得民心。」缺空的成語是:(A)霪雨霏霏 (B)綱舉目張 (C)百廢具興 (D)發政施仁
6.早期六甲鄉有一位名醫,開設「鴻源診所」,用愛心關懷六甲人的醫師是誰? (A) 李源 (B) 陳天賜 (C) 施子格 (D) 毛大川
6.九年一貫課程標準之基本教學節數佔總教學結束百分之多少(A).八十 (B).六十 (C).七十 (D).九十
「自花蓮東眺太平洋,一碧萬頃,波瀾不驚,遊客至此,無不□□□□,寵辱皆忘。」缺空的成語是:(A)耳濡目染 (B)氣象萬千 (C)心曠神怡 (D)魂牽夢縈
28.一比十測高法估測樹高,若棍離樹18 步且人離棍兩步,最後樹高會等於視線下棍長加測得棍長的幾倍?(A) 40 (B) 30 (C) 20 (D) 10
下列引號中何項詞語之用法正確?(A)「習習」相關 (B)晨霧「芒芒」(C)鳥鳴「嚶嚶」 (D)風聲「簫簫」
「夙興夜寐」之成語與下列何者之意義相近?(A)翫歲愒時 (B)昕夕惕厲 (C)曠廢隳惰 (D)醉生夢死
63.汽車駕駛執照的路考是屬於:(A)常模參照 (B)標準參照 (C)總結參照 (D)團體參照。
10. 下列教育理念,何者陳述正確?(A)理性主義視學生心靈如白紙,教師角色在啟發學生心靈發展 (B)經驗主義視教師角色如陶工,提供學生學習刺激 (C)存在主義重視官能訓練與經驗學習 (D)行為主義視
「儉,德之共也。」意謂:(A)儉與德行同等重要 (B)儉與德同是一樣(C)儉乃一切德行的共同根源 (D)儉與德是休戚與共
下列成語與「倏忽即逝」意思最相近的是:(A)春花秋月 (B)水月鏡花 (C)電光石火 (D)功敗垂成
13.魯凱族的社會階級共分成下列四個等級,請問何者為正確?(A)大頭目、中頭目、小頭目、平民(B)大頭目、貴族、勇士、平民(C)大頭目、行政助理、勇士、平民(D)大頭目、士、農、工。
有關陳誠敘述,何者為「非」?(A)曾擔任中華民國副總統(B)台灣省主席任內推動「三七五減租」(C)臺灣省行政長官任內,宣布臺灣戒嚴(D)推動舊臺幣換成新台幣,以改革幣值。
「浮光躍金,靜影沈璧。」是描述:(A)湖水清澈 (B)湖中月色 (C)湖光山色 (D)湖水蕩漾
本縣縣定古蹟「中港慈裕宮」建築為幾開間(A)單開間(B)3開間(C)5開間(D)7開間。
「沛然有餘而無窮」「沛然」詞語,其意是:(A)浩然 (B)充裕 (C)富裕 (D)浩浩
古波斯人的瑣羅亞斯德教(Zoroastrianism)認為宗教真理的獲致來自:(A)觀察 (B)思維 (C)閱讀 (D)神示。
39. 福祿貝爾認為教育最重要的是(A)教育即生活 (B)教育是價值性活動 (C)教育事全人教育的培養 (D)教育之道無他,唯愛與榜樣而已。
「耳提面命」意謂:(A)拉長耳朵當面聽命 (B)懇切叮嚀,殷勤指導(C)命於提牛耳之盟主 (D)親聞教誨,耳熟能詳