資訊推薦

• 古波斯人的瑣羅亞斯德教(Zoroastrianism)認為宗教真理的獲致來自：(A)觀察 (B)思維 (C)閱讀 (D)神示。
• 39. 福祿貝爾認為教育最重要的是(A)教育即生活 (B)教育是價值性活動 (C)教育事全人教育的培養 (D)教育之道無他，唯愛與榜樣而已。
• 「耳提面命」意謂：(A)拉長耳朵當面聽命 (B)懇切叮嚀，殷勤指導(C)命於提牛耳之盟主 (D)親聞教誨，耳熟能詳
• 孔子認為「父為子隱，子為父隱」的表現，是：(A)忠 (B)直 (C)仁 (D)知
• 物理治療師或職能治療師學期初到國小特教班將學生抽離到知動教室做評量後，之後每週到校在知動教室幫學生做治療的方法是(A)單一專業(B)多專業(C)專業間(D)貫(跨)專業團隊服務
• 第八屆亞太音樂教育研究會議（Asia-Pacific Symposium on Music Education Research）的舉辦城市為何？(A)上海 (B)首爾 (C)臺北 (D)東京
• 14﹑當學生自己知道逃學是種不對的行為，但該生卻常常逃學，此種情境乃是范士廷(L. Festinger)所謂的何種行為？(A)制約 (B)自發恢復 (C)不自主行為 (D)認知失調。
• 下列各組引號內的字，讀音相同的選項是：(A)手「腕」╱「惋」惜 (B)「肩」膀╱「掮」客(C)中「輟」╱「綴」輯 (D)「隨」便╱骨「髓」
• 「大孝尊親，其次不辱」此「不辱」意謂：(A)不讓他人受到侮辱 (B)不讓他人羞辱父母(C)不出言羞辱父母 (D)品學兼優不使父母蒙羞
• 下列何種樂器 未被 使用在舒伯特 使用在舒伯特 《鱒魚 》鋼琴五重奏中？(A) 大提琴(B) 小提琴(C) 長笛(D) 鋼琴
• 34.那一位學者認為人與人的關係應是「我與汝」（I and Thou），互相尊重，分享彼此的感情、知識與期許？（(A)沙特（Sartre） (B)祈克果（Kierkegaard） (C)海德格（Hei
• 97.下列有關班級經營的敘述， 何者正確？(A)廣義的班級經營意指常規或秩序管理(B)學生在教師引導下共同制訂班級常規，班規要詳細且數量越多越好(C)當學生表現正確行為時，教師報以微笑稱許之，這是社會
• 16. 下列何者不是古代奧林匹克的精神？(A)互相理解 (B)友誼與團结 (C)爭取勝利 (D)公平競爭。
• 63. 教師將學生分組，各組各給一份資料，學生為獲得課程所需的全部資料，必須將其個別資料組合與分享，方能完成。請問教師是使用哪一種教學方法？ (A)學生小組成就區分法(students team ac
• 下列各引號內的字，讀音相同的選項是：(A)餽「贈」厚禮╱面目可「憎」 (B)陶「鑄」群英╱「躊」躇滿志(C)切「磋」琢磨╱「蹉」跎歲月 (D)「緝」捕逃犯╱編「輯」書刊
• 下列之句中，何者為形容辜負父母之期望？(A)民莫不穀，我獨何害 (B)皇天無親，惟德是輔(C)蓼蓼者莪，匪莪伊蒿 (D)黍稷非馨，明德惟馨
• 25.下列對各音樂教學法的敘述，何者 有誤 ？(A) 達克羅士教學法源自於瑞士，以律動為主要教學方法(B) 柯大宜及達克羅士教學法皆主張童應從五聲音階樂開始學習(C) 柯大宜教學法主張歌曲的順序為本國
• 34.葛利果聖歌文字與音樂的搭配 音團式的 (Neumatic)方式 ？(A) 是一個音符對應全曲(B) 是在同樣的音高唱出許多字或句子(C) 是以二到五個不等的音符對應一字(D) 是以華麗的裝飾樂句
• 30. Extension Scouting 是指哪一種童軍？(A) 社區童軍 (B) 蘭傑童軍 (C) 蕙質童軍 (D) 自強童軍
• 39、教育評鑑中的CIPP評鑑模式，一共包含哪幾個部分？(A)背景評鑑、績效評鑑、過程評鑑、成果評鑑(B)背景評鑑、輸入評鑑、過程評鑑、成果評鑑(C)輸入評鑑、過程評鑑、成果評鑑、後設評鑑(D)自我評
• 47布魯納提倡發現教學法，主要是希望學生發現何者？(A)可觀察的現象(B)科學方法與工具(C)自己的專長(D)知識的結構。
• 11. 國小一年級測驗卷上的配合題，考的是學生的什麼記憶？(A)情節 (B)程序 (C)再認 (D)序列。
• 64.Scheffé法在統計上運用於：(A)比較差異　(B)求相關程度　(C)探討時間順序　(D)區別群組。
• 「風行草偃」意謂：(A)比喻上位者能以德化民 (B)比喻良莠不齊(C)形容風大草長 (D)比喻騎牆派的小人，沒有堅定的個人立場
• 「定仁義之衷」，是指：(A)明訂仁義的內涵 (B)判定仁義的有無(C)標示仁義的可貴 (D)訂定仁義的準則