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• 7 下列疊詞，何者用字有誤？(A)他反覆議論，「滔滔」不絕說個不停 (B)別一副病「懨懨」的樣子，快打起精神來(C)我做事一向坦「盪盪」的，何必怕人家說閒話 (D)經過了「重重」關卡，他終於實現多年來
• 【題組】64. (A) Of (C) In (B) After (D) At
• 【題組】73. (A) and (C) so (B) but (D) or
• 16 下列題辭的應用，錯誤選項是：(A)「花好月圓」用於賀結婚 (B)「宜家宜室」用於賀嫁女(C)「樂享含飴」用於賀生子 (D)「鶯遷喬木」用於賀新居落成
• 8 下列各組詞語，完全沒有錯別字的選項是：(A)百口莫辨／雄辯滔滔 (B)怙惡不悛／忍俊不住(C)涅而不緇／輜銖必較 (D)放手一博／搏取功名
• 【題組】74. (A) heritage (C) notion (B) revision (D) version
• 17 你因有事遲到，以致錯過了學校話劇社公演的開場，當你進場觀戲時，只看到飾演「藺相如」與「廉頗」的演員在對話。若根據歷史，本劇的名稱應該為以下那個選項？(A)投筆從戎 (B)割席絕交 (C)狐假虎威
• 9 閱讀下文，推斷□內最適合填入的選項是：乘夜色之□□，各持一幟；從山間之□□，騎遣千人。則見猛將如□，飆馳似□，旌偃霜寒，斾揚風轉。（鄭天寵〈韓信拔趙幟立漢赤幟賦〉）(A)微茫／蹊徑／雲／電 (B)
• 1.哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。读图1，完成1~3题。 每年的情人节（2月14日），在美国销售的鲜切玫瑰花多来自哥伦比亚。与美国相比，在此期间，哥伦比亚生产鲜切玫瑰花的优势自然条件是（）(
• 18 「圖畫失天真，容華坐誤人。君恩不可再，妾命在和親。」上引詩句所歌詠的對象是：(A)楊貴妃 (B)王昭君 (C)西施 (D)貂蟬
• 10 偏義複詞是指兩字合成的複合詞卻偏於使用其中一字的意思。下列何者是此種用法？(A)「勝敗」兵家事不期，包羞忍恥是男兒 (B)飽暖饑寒何足道，此身「長短」是空虛(C)獎善懲惡，不宜「異同」 (D)緣
• 19 下列有關書信常識的敘述，何者正確？(A)古人常在箋文中使用「抬頭」來表示尊敬，現代人寫信已經不用(B)信封上收信人的稱呼，如「先生」或「小姐」應縮小側書，以表示恭敬(C)書信內文的提稱語是請求受
• 11 下列選項中的詩句，何者使用「擬人」修辭技巧？(A)朱門酒肉臭，路有凍死骨 (B)行到水窮處，坐看雲起時(C)風鳴兩岸葉，月照一孤舟 (D)相看兩不厭，只有敬亭山
• 20 下列敦煌歌辭〈報慈母十恩德〉，何者描寫母親臨產受苦？(A)檯舉近三年，血成白乳與兒餐。猶恐更饑寒，聞啼哭，坐不安，腸肚萬計難翻。任他笙歌百千般，偷眼豈須看(B)說著鼻頭酸，阿娘腹肚似刀剜。寸寸斷
• 21 閱讀下文後，回答下列問題：公孫弘起家徒步，為丞相，故人高賀從之。弘食以脫粟飯，覆以布被。賀怨曰：「何用故人富貴為？脫粟布被，我自有之。」弘大慚。賀告人曰：「公孫弘內服貂蟬，外衣麻枲，內廚五鼎，外
• 31 做為一位科學人，雖然沒能直接參與科學家在實驗室或田野研究的操作，但在閱讀科學家對他們研究的解說時，也一樣經歷了好奇、認清問題及求解答的歷程，然後對科學家所設想的研究方式，也常常會拍案嘆奇，有一種
• 22 「楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之櫃，薰以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以羽翠。鄭人買其櫝而還其珠。」（《韓非子．外儲說左上》）文中楚人的作法，下列成語何者最為貼切？(A)踵事增華 (B)文過是非 (
• 32 不塗脂粉的男人的臉，也有「捲簾」一格，外面擺著一副面孔，在適當的時候呱嗒一聲如簾子一般捲起，另露出一副面孔。「傑克博士與海德先生」（Dr. Jekyll and Mr. Hyde）那不是寓言。誤
• 23 歐陽修〈醉翁亭記〉曰：「環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅邪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智
• 41 古典詩歌常藉時空的變化，寄寓內心的感慨。下列選項，何者未使用此一表現手法？(A)借問酒家何處有？牧童遙指杏花村 (B)花開堪折直須折，莫待無花空折枝(C)可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裡人 (D)花
• 33 《荀子．勸學篇》云：「君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，出之於水，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省
• 24 宋代楊萬里曾云：「人之為善，百善而不足；人之為不善，一不善而足。」此言意近下列何項？(A)為善褔隨，履惡禍追 (B)善不可失，惡不可長(C)善惡之事，由人心作 (D)無端獲福，禍必隨之
• 42 「朔風蕭條白雲飛，胡笳哀極邊氣寒。」共運用了那些感官描寫？(A)嗅覺、觸覺、視覺 (B)視覺、聽覺、觸覺 (C)視覺、味覺、聽覺 (D)觸覺、聽覺、嗅覺
• 10下列有關書信的敘述何者正確？(A)寫信給老師的「啟封詞」可使用「敬啟」(B)寫信給同學的「提稱語」可使用「台鑒」(C)蘇軾寫信給蘇洵的「提稱語」可使用「如晤」(D)書信結構的「前文」依序應包含：稱
• 鴝鵒之鳥，出於南方。南人羅而調其舌，久之，能效人言。但能效數聲而止，終日所唱，惟數聲也。蟬鳴於庭，鳥聞而笑之。蟬謂之曰：「子能人言，甚善。然子所言者，未嘗言也。曷若我自鳴其意哉！」鳥俯首而慚，終身不復