【Beryl】評論
奧福音樂教育法中，主要的教學手段為律動、歌唱、樂器合奏與即興創作，歌唱也是其中之一，尤其是在年幼未能精巧地敲奏樂器之前，更顯得重要。節奏與人生的關係，最早且最密切，所以幼兒音樂教育，首先宜從發展節奏感著手。
【歆翎】評論
一、達克羅茲 Emile Jaques-Dalcroze (生於瑞士維也納1865-1950)音樂教學法 nn四大教學法之一：達可羅茲(Dalcroze)n◎教學理念：nn他相信透過和聲和節奏，讓兒童具有音樂性是非常重要的教學觀念。認為將各種節奏融入各種歌唱方式的練習即可達到學習的效果，而提出律動教學法，即藉著肢體律動與音樂的結合，設計韻律節奏(Eurhythmics)模式的教學法。n強調兒童音樂的學習應源於節奏教學的自然原則。訓練兒童的肢體律動對音樂的內在感受，是增進兒童學習音樂與表達音樂能力最有效的教學方法。nn◎特性： nn1.重視以兒童肢體律動的節奏配合音樂教學。 nn(我覺得雲門的兒童肢體律動應該是參考這個教學法）nn2.舞蹈與律動為音樂教學的主要活動。 nn3.教...