問題詳情

五、用 Horner’s method 計算多項式的方法為 

 請設計一程式，傳入引數 x、N、ai , i＝0,1,2,…,N，回傳函數和導數值。（20 分）

參考答案

答案：B
難度：困難0.345178
統計：A(27),B(204),C(316),D(12),E(0)

用户評論

【教圓夢】評論

依據Piaget認知發展論的觀點，兒童對數字的「守恆」（conservation）概念，是在下列哪一階段發展出來的？　(A)感覺動作期　(B)前運思期　(C)具體運思期　(D)形式運思期。 答:本題答案為（B），根據張春興的教育心理學三化取向（東華）P.93， 兒童思維問題守恆概念的形成，多在前運思期之後，但是根據研究發現，兒童守恆概念的發展，會因為思維問題的問題而有所差異，例如，兒童對於數字概念的守恆較早，約在5-6歲（前運思期），對於物體重量改變的守恆概念，則在9-10歲。如果對照題目敘述，係指兒童對於數字的守恆在哪一階段發展出來，所以應為前運思期無誤。 

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本答案為C,修改為B

【Jheng Lily】評論

依皮亞傑的理論處於

【jie】評論

守恆概念的發展階段橫跨「前運思~具體運思」兩時期，每個階段都有一個發展任務則題幹給「兒童約在哪個階段發展「守恆概念」」意旨為是從何時開始發展的，因此選擇前運思。若是題幹為「何時發展完成」則選擇具體運思期。