【108應屆正取】評論
根據加德納的理論,學校在發展學生各方面智能的同時,必須留意每一個學生都擁有某些方面的智能特別突出;而當學生未能在其他方面追上進度時,要引導學生運用其強項學習,而不是讓學生因此受到責罰。語文(Verbal/Linguistic)數理邏輯(Logical/Mathematical)空間(Visual/Spatial)肢體動覺(Bodily/Kinesthetic)音樂(Musical/Rhythmic)人際(Inter-personal/Social)內省 (Intra-personal/Introspective)自然(Naturalist)