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26.下列那一項不是玩性測驗(Test of Playfulness)所關心的重點?(A)遊戲的氣氛(B)遊戲的掌控(C)遊戲中的想像力(D)遊戲的動機
問題詳情
26.下列那一項不是玩性測驗(Test of Playfulness)所關心的重點?
(A)遊戲的氣氛
(B)遊戲的掌控
(C)遊戲中的想像力
(D)遊戲的動機
參考答案
答案:A
難度:適中0.644444
統計:A(87),B(19),C(11),D(4),E(0)
用户評論
【用戶】
明年要考上
【年級】大二上
【評論內容】玩性測驗(Test of Playfulness)由Bundy提出,6月-18歲評估:內在動機、內在控制、脫離現實、環境處理
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8.亞斯伯格氏症候群(Asperger’s syndrome)和自閉症患童最大的不同在於前者沒有明顯的:(A)社交互動障礙(B)語言發展遲緩(C)固著性行為(D)情緒障礙
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35.下列有關「動作技巧獲得參考架構」的理論基礎之敘述,何者正確?(A)控制參數(control parameter)的概念源自於動作學習理論(B)動態系統理論(dynamic systems the
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44.依據我國特殊教育法及其施行細則,下列敘述何者正確?(A)學前階段的特殊教育之實施可在醫院、家庭、社會福利機構、特殊教育學校幼稚部等適當場所辦理(B)身心障礙學生參加高級中等學校申請入學、甄選入學
17.下列有關認知性治療模式(cognitive model of practice)之敘述何者正確?(A)適用於尚未發展出後設認知能力(metacognition)的兒童(B)主要以皮亞傑(Piag
9.下列有關姿勢控制(postural control)的敘述,何者正確?(A)抗地心引力動作的發展對姿勢控制來說是非常重要的一環(B)路得(Rood)提出動作發展的四階段順序為:穩定(stabili
27.有關遊戲理論,下列敘述何者正確?(A)皮亞傑(Piaget)闡述遊戲是兒童的主要職能(occupation)(B)帕頓(Parten)以「屬人的」及「非屬人的」之特性來區分遊戲物(C)萊利(Re
36.一群肌肉常不自主的持續或間歇性收縮,造成扭曲、重複動作或異常的姿勢,為下列何種類型的肌肉張力?(A)痙攣(spasticity)(B)運動失調(ataxia)(C)肌肉張力不全(dystonia
45.下列何種動作技巧不是手中操作技巧(in-hand manipulation)的先備技巧?(A)手腕的穩定度(B)手部橈側與尺側的分離動作(dissociation)(C)捏力的控制(D)手部縱弓
18.職能治療師常應用活動團體來改善個案的同儕互動及適應能力。下列有關各階層活動團體的敘述,何者正確?(A)合作階層團體(cooperative level groups)中成員的成就感和愉悅主要來源
10.提供觸覺與本體覺經驗以減緩觸覺防禦現象時,下列指導原則何者錯誤?(A)絕對避免輕觸或快速移動的觸覺刺激(B)使用手套或筆刷來促進觸覺時最好在安靜封閉的空間(C)施於手腳通常就已足夠,不需全身(D
28.有關視覺障礙孩子的遊戲特質,下列敘述何者錯誤?(A)探索環境的發展比一般孩子慢(B)不容易發展出建構性遊戲(constructive play)(C)不容易與他人進行複雜的遊戲慣例(play r
37.下列有關「促進教學的參考架構」之敘述,何者正確?(A)治療師在促進教學時使用高階提問的策略,可鼓勵孩童做出關於任務的決策(B)當治療師想同時促進技巧學習與加強自我指示時,可使用橫跨兩個象限的中間
46.有關孩童寫字技巧在人因工程方面的考慮,下列敘述何者錯誤?(A)非典型的握筆姿勢會影響孩童手寫的可辨性(legibility)及速度(B)由左而右、由上而下書寫時,將紙張逆時鐘旋轉25~30度,較
19.評估影響兒童社會參與的心理社會因素時,應從下列何項開始評估?(A)社交技巧(B)了解個案的職能輪廓(occupational profile)(C)觀察個案和同儕及家人的互動(D)遊戲技巧
11.下列那一感官所輸入的感覺辨認不佳,就可能導致區辨快速或較小的動作有困難,並導致平衡能力較差?(A)三半規管(semicircular canals)(B)耳蝸(cochlea)(C)耳石(oto
29.根據Takata的分類,兒童的合作式遊戲行為開始出現在下列那一階段?(A)感覺動作期(sensorimotor stage)(B)象徵性及簡單建構期(symbolic and simple co
38.下列那些屬於「視知覺參考架構」的理論基礎? ①發展理論 ②學習理論 ③認知理論(A)①②③(B)僅①②(C)僅①③(D)僅②③
47.翰翰是個五歲視覺追視很差的孩童,下列何種活動最適合用以增進其視覺追視,以利日後學習手寫技巧?(A)丟接軟式壘球(B)打地鼠遊戲(C)抓住吹出的肥皂泡泡(D)放風箏
20.根據適應參考架構(coping frame of reference),下列何者為加強個案的適應資源(enhancing coping resources)的例子?(A)根據個案的語言
12.六歲的阿銘有雙側整合與順序(BIS)的障礙,在下列那一項活動中,他的表現應最好?(A)站著用腳踢滾過來的球(B)站著將沙包丟到桶子裡(C)趴在鞦韆上邊搖邊接沙包(D)坐在鞦韆上邊搖邊撿地上的沙包
30.盧賓(Rubin)等人所提出之促進兒童遊戲的環境因素不包含下列何者?(A)有一定程度的自由可決定玩什麼(B)活動時間安排避免在兒童覺得累的時候(C)友善的氣氛(D)新的同伴與玩具
39.根據家庭系統理論(family systems theory),下列敘述何者正確?(A)財務資源(financial resource)是最重要的家庭資源(B)家庭的傳統(family trad
48.關於動態系統理論中的「偏好狀態」(attractor state),下列敘述何者錯誤?(A)偏好狀態的動作通常不一定是最有效率的,也可能阻礙動作發展(B)偏好狀態的動作是不得不的替代動作(C)治
21.根據柴特林(Zeitlin)等人所提出的適應參考架構(coping frame of reference),評估兒童的先天氣質(temperament)有助於了解下列那一項適應資源(coping
31.下列那一個治療參考架構是將遊戲(play)能力當做治療的目標之一?(A)神經發展(B)感覺統合(C)功能性(D)心理社會
40.下列關於使用訪談的方式評估兒童職能領域的敘述,何者錯誤?(A)訪談時應避免使用專業術語(B)5~6歲的兒童已可以使用此方法評估(C)加拿大職能表現評量(COPM)即是採用此方式來進行評估(D)用
49.下列何者不是背柱內側丘徑(dorsal column medial lemniscal pathway)處理的感覺輸入?(A)觸覺區辨(B)震動(C)壓觸覺(D)溫度