【Zhu】評論
Tyler課程組織的三效標:繼續性:(廣度)，累積學習原則，不同時間直線式重複敘述。順序性:(深 度)，程序性、階段性規準。統整性: (橫的聯繫)，將不同學習經驗與課程內容建立適當關聯。統整性＝水平銜接＝相關性＝銜接性（articulation)