問題詳情

4.依據特殊教育法施行細則，對於具有情緒行為問題的學生應於個別化教育計畫中擬定何種方案？
(A)正向行為支持方案
(B)行為功能介入方案
(C)應用行為分析方案
(D)行為改變技術方案

參考答案

答案：B
難度：簡單0.731707
統計：A(10),B(60),C(2),D(3),E(0)

用户評論

【用戶】yunchu

【年級】高三上

【評論內容】個別化教育計畫，指運用團隊合作方式針對身心障礙學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫，其內容包括下列事項:1學生能力現況、家庭狀況及需求評估2學生所需特殊教育、相關服務及支持策略3學年及學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準4具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援5學生之轉銜輔導及服務內容。轉銜輔導及服務，包括升學輔導、生活、就業、心理輔導、福利服務及其他相關專業服務等項目

【用戶】yunchu

【年級】高三上

【評論內容】個別化教育計畫，指運用團隊合作方式針對身心障礙學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫，其內容包括下列事項:1學生能力現況、家庭狀況及需求評估2學生所需特殊教育、相關服務及支持策略3學年及學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準4具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援5學生之轉銜輔導及服務內容。轉銜輔導及服務，包括升學輔導、生活、就業、心理輔導、福利服務及其他相關專業服務等項目