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• 24 時差（Equation of time）的定義係為下列何者？(A)當地視太陽時與格林威治視太陽時的差值 (B)當地經度換算成時間單位 (C)在格林威治子午線之恆星時間與區域時間的差值 (D)視太
• 25 關於電羅經（Gyro compass）之動作原理，下列敘述何者錯誤？(A)迴轉儀慣性（Gyroscopic inertia）保持旋轉中之轉輪於原來平面上，抗拒任何欲改變其旋轉平面之外力 (B)將
• 26 下列那一種測速儀（Speed log），其測速顯示可設定為對地速度（speed over the ground）？(A)水壓式測速儀（Pitot-static log） (B)推進式測速儀（Im
• 27 在大洋航行中決定電羅經誤差最精確的方法係為下列何者？(A)比較觀測天體的電羅經方位與觀測時間天體的計算方位 (B)比較電羅經艏向與標準羅經磁艏向 (C)比較電羅經航向與兩次天體定位間的實際航向
• 28 本船航行中，雷達設定在相對運動顯示狀態，若目標回波維持靜止不動，則應屬於下列何種情境？(A)目標與本船航向相同 (B)目標與本船航速相同 (C)目標與本船航向及航速相同 (D)目標與本船航速相同
• 29 關於行星運行的敘述，下列何者正確？(A)會合（Conjunction）指由太陽看行星與地球成一直線的情況 (B)內行星（Inferior planets）指水星、金星、地球與火星 (C)觀測金星
• 30 某船 L 90 公尺，浮面中心在船舯向後 1.5 公尺處，艏吃水 4.50 公尺，艉吃水 5.00 公尺，TPC 10 噸，MTC（or MCTC）120 噸-公尺，若將 450 噸貨物裝於船舯
• 31 本船的磁羅經航向為 145°，若得知當地磁差為 3°E，又由自差表查得自差為 5°W，則本船的真航向為何？(A) 143° (B) 147° (C) 153° (D) 137°
• 四、說明教師在定期考試前後，如何設計「學習結果的評量（assessmentoflearning）」、「促進學習的評量（assessmentforlearning）」以及「評量即學習（assessmen
• 901 公開招標、選擇性招標及限制性招標之比價，其招標文件所標示之開標時間，為等標期屆滿當日或次一上班日。(A)O(B)X
• 32 某船的船長 150 公尺，船寬 20 公尺，吃水 5 公尺，排水體積 9000 立方公尺，試求該船的方塊係數（BlockCoefficient, ）為何？ (A) 0.81 (B) 0.72 (
• 951 機關採最有利標決標者，應依招標文件所規定之評審標準，評定最有利標。並得評定出2家最有利標廠商依序議價。(A)O(B)X
• 42. 有關MOSFET交流放大電路的結構，下列何者錯誤？(A)共源極組態(B)共汲極組態(C)共閘極組態(D)共射極組態
• 12. 假設所有氣體皆為理想氣體，在固定溫度與體積下，於密閉系統中進行下列反應且也達到平衡： 若加入少量的 使系統的總壓力增大，則下列敘述何者正確？(A)加入 後，各反應物濃度不變(B)再加入更多的
• 43. 如圖【6】所示之理想運算放大器電路，其輸出電壓Vo為多少？ (A) 1.5V(B) 2.5V(C) 6.0V(D) 9.0V
• 19. Consider a container with a piston containing 2.0 moles of a monatomic ideal gaswith initial con
• 20. 對於下列 C/C++程式片段，何者敘述有誤？ (A)程式輸出為 4x+-3y+8=0(B)若(x1,x2)及(y1,y2)視二維平面座標，程式功能為計算直線方程式(C)若(x1,x2)及(y1
• 2 好的翻譯，既能準確地傳達原作者所要表述的意思，也符合譯文本身的語法結構。下列選項在譯成中文時，最沒有冗詞贅字的是：(A)雖然佛洛伊德的研究與著作，仍然尚有許多缺點，很多結論也還有許多不確定性在，但
• 3 「我們記得陶淵明、杜甫的詩才並不能見重於當時，他們的盛名都來自身後多年――或多個世紀。元代的雜劇和明清的小說曾經被視為誨淫誨盜，晚明顧炎武、黃宗羲的政治論述到了晚清才真正受到重視。」根據上文，下列
• 4 「《世說新語》裡有一條說：『名士不須奇才，但使常得無事，痛飲酒，熟讀離騷，便可稱名士。』然而所謂名士，不一定是詩人，更不一定是優秀的詩人。一個人每天無所事事，爛醉如泥，高呼『吾將上下以求索』，到底
• 5 「吳濁流先生在自傳小說《亞細亞的孤兒》中，對主人翁由傳統書房轉學到新式小學的心理震撼，有很生動的描述。主人翁胡太明原先在彭秀才的書房念書，房間借自對面的廟宇。彭秀才抽鴉片，臉龐『蒼白得沒有一絲血色
• 6 在我們平日的對話中，經常犯了各種邏輯上的謬誤，其中有一項是「以分為合的謬誤」，「是指整體中的各個部分為真，或所有分子為真，而誤以為整體也是真的錯誤思維。」例如「三角形的三條線是直的，因此，三角形是
• 7 「一粒沙，是醜的，對蚌而言，肉裡嵌進一粒沙，是不幸的。而珍珠是美的，帶珠的蚌，更是身價百倍。海蚌如此，人又何嘗不是如此。生活如浩瀚汪洋，人潮起落之中，我們難免會撞礁擱淺，會掉進詭譎的漩渦，會困在迷
• 8 李琴峰在獲得日本芥川獎的頒獎典禮演說中提到「之所以能存活至今，我仰賴的是知識與文學的力量。知識賦予我客觀視野，使我得以抽離自身體驗，在時間與空間上拉開距離，客觀看待自身的處境與狀況，同時也獲得了摸
• 9 「『鯰魚效應』是組織進行變革時，經常使用的方法之一。意指透過引入強者，為同質性過高的組織帶來刺激，進而激發弱者變強，喚起危機意識，努力存活的一種效應。就像漁夫在一桶沙丁魚中，放入一條牠們的天敵鯰魚