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• 【題組】3.烏煙□氣(A)障(B)獐(C)鄣(D)瘴
• 31、( ) 歷來許多詩文皆喜針對歷史人物作形象的描寫，下列說明正確的是：　(A)「行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁」的是屈原 　(B)「多情應笑我，早生華髮」的是伍子胥　(C)「雄姿英發，羽扇綸巾」的是
• 8.周敦頤 愛蓮說中，下列哪一段文字是用來暗示君子端方正直、不拉攏勾結小人？　(A)出淤泥而不染　(B)中通外直，不蔓不枝　(C)濯清漣而不妖　(D)可遠觀而不可褻玩焉
• 4.三蘇是指哪三個人？蘇軾、（ J ）、（ K ）。【題組】J
• 【題組】10陳幸蕙：「每天，我們豈不都該勻出些時間，推窗起身，去瀏覽雲的傳奇、草的鋪敘、樹影花光的句讀，並且走到人群之中，去讀一讀市井街衢的面貌、人間生活的樣態、周遭人眼神表情的變化？」這段話並未提及
• 2. 下列選項「　」中的字，何者讀音前後相同？　(A)嚎「啕」大哭／「淘」金　(B)「濟」南／救「濟」　(C)「伺」候長輩／「飼」養動物　(D)霧凇「沆」碭／不卑不「亢」。
• 4 當世「無雙」
• 21、下引是一段現代散文，請依文意選出排列順序最恰當的選項：「山中一夜，　（甲）天光從蛇藤的臂膀之隙流瀉下來，　（乙）無夢，　（丙）卻被吹落在臉上的葉子拍醒，　（丁）像千萬隻山靈的眼睛，好奇地打量著我
• 10、( )如下圖，O為原點，數線上四點P、Q、R、S所代表的數分別為a、b、c、d。則下列哪一個大小關係是正確的？(A)∣a∣＜∣b∣ (B)∣a－b∣＞∣c－b∣ (C)∣b∣＜∣c－d∣ (D)
• 33.（ ）「生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發出火花。」這句話在說明什麼道理？　(A)不該沉溺於過往之美好(B)不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香　(C)昂首前瞻，一路向前　(D)要記取過去失敗的教訓，不重
• 8西蜀之「去」南海
• 1.紀綱：紀，網上的粗繩。綱，網上的細繩。引申為法則的意思。(A)O(B)X
• 同樣的一個月亮，落在不同的水面會產生不同的倒影；同樣的一件事情，因為不同的角度就有了不同的認知。不同的認知產生不同的做法。不同的做法衍生不同的命運。心愈寬廣，世界愈大。你的世界由你決定。懂得寬容別人並
• 【題組】3本文的作者認為藝術創作的泉源是什麼？　(A)靜　(B)悲劇　(C)美　(D)造物者。
• 12.下列對話中的稱呼語，何者使用正確？(A)請問「令尊」在家嗎？／「先父」剛才不巧外出了(B)麻煩介紹一下「寶號」的招牌菜好嗎？／來「貴店」一定要嘗嘗宮保雞丁(C)請代為邀請「尊夫人」來共襄盛舉／「
• 一個人如果能具有欣賞的胸懷，那麼就容易發現：我們是生活在一個多采多姿的世界，心中的忿懣、怨嘆、悲愁便會消失得無影無蹤。但是有些人想要具備欣賞的胸懷卻十分不容易，因為他的心中老早設置了成見與主觀的鐵窗、
• 【題組】7. 臺北市人。努力推廣閱讀教育。文章常在說理中舉出許多實證，夾敘夾議，簡明易懂。
• 10.「ㄐㄧㄤ」土：
• 3.下列「 」中的字經替換後，何者意思改變了？ (A)你就別再「猶豫」了—躊躇 (B)「禁」得住 風雨的紙船—承受 (C)人人皆「曉」，處處聞 名—告知 (D)童年的許多細碎事物，「大體」 如此—大略
• 26.「風靜了，我是/默默的雪。他在/敗葦間穿行，好落寞的/神色，這人一朝是/東京八十萬禁軍教頭/如今行船悄悄/向梁山落草/山是憂戚的樣子」以上這首新詩取材自中國某部古典小說，根據你睿智的判斷，這部小
• 13( )「在靜定的朝氣裡漸漸地上騰，漸漸地不見，彷彿是朝來人們的祈禱，參差地翳入了天聽。」此段文字以「聽覺」印象表達「視覺」效果，下列選項何者表現手法與之相同？ (A)母親溫柔的話語，彷彿春風拂面，
• 【題組】40.第二段作者對聲音的描寫，旨在烘托　(A)小竹樓宜人的景致　(B)貶謫不遇之心情　(C)荒涼偏僻之地　(D)心遠地偏。
• 16.下列選項中的量詞，何者使用不當？　(A)罵了一「頓」　(B)一「粒」香瓜子　(C)一「截」瓜苗　(D)一「列」車廂。
• 孫子荊年少時，欲隱，語王武子當枕石漱流，誤曰「漱石枕流」。王曰：「流可枕，石可漱乎？」孫曰：「所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲礪其齒。」（劉義慶　世說新語）註：枕：音ㄓㄣˋ，用枕頭或其他東西墊頭。　　
• 17.下列關於大明湖一文所描寫的景物說明，何者正確？ (A)「家家泉水，戶戶垂楊」寫出老殘到達西湖沿途所見的景色 (B)「彷彿宋人趙千里的一幅大畫」用以表示千佛山阻隔的作用 (C)「那明湖業已澄淨得同