【Sparrow Chen】評論

Peter Senge提出學習型組織是「一群人持續不斷增強其能力，以創造他們所想要創造的」，而增強組織能力的過程則是需透過以下五項修練，分別是：系統思考、自我超越、改善心智模式、建立共享願景、團隊學習，在經過這樣的修練後，將有助於增進組織的適應及革新的能力。而學習型組織的學習單位，小從個人，大到工作團隊到整個組織(張明輝，1999；http://www.infed.org/thinkers/senge.htm，2005)。 Tichy則提出教導型組織的概念，認為組織與領導者成功的關鍵，就在於是否能培養出更多的領導人才，而領導人的培養不再是由團隊以外的人來培訓，而是由組織中的領導人自己去培養。就領導人而言，其本身應有一套可傳授的心得觀點(TPOV, Teachable Point of View)，並有一套詳細的培育計劃，且能善用自身經驗來激勵他人。就組織整體而言，則應建構良性教導循環、創造雙向教導學習的組織氣氛、善用數位化的資訊科技，以達組織的精進(林天祐，1998；蔡俊傑，2004)。

【Andrea Tang】評論

團隊型組織(team-based organization)是在組織中以「團隊」作為運作的基本單位，並透過團隊的合作和整合，達到集思廣益和團結合作的效果。團隊型組織強調參與和授權，從形成決策至達成目標均共同承擔績效責任。

【Keep Happy Mo】評論

將個人學習與經驗心得教導給組織成員