資訊推薦

• 9.視障學生在選擇使用手杖時，主要以何種條件做為主要的選擇基準？ (A)由視障學生自行決定喜愛的長度(B)依視障學生的年齡決定(C)依視障學生的身高決定(D)依照定向行動教師的喜好
• 二、公文：（20 分）請詳細閱讀以下假設情境的描述，並依要求，撰擬公文一件：超穩固建設公司員工王大明因該公司未事先以書面或口頭通知即調動其工作，上班一週之後，王大明發覺其體能及技術均無法勝任，曾向公司
• 67. 某國中資源班老師依據以下步驟，協助學生變得更為主動地參與語文學習。這是下列哪一方面學習策略的應用？(A)閱讀理解 (B)後設認知 (C)書寫表達 (D)識字
• 18.社會性故事是屬於哪一種課程取向？(A)發展取向(B)行為取向(C)功能取向(D)認知取向
• 10.高二的李同學有「夜盲」、「視野狹窄」、「漸進式的視力退化」現象， 透過這些特徵判斷，他最有可能罹患下列哪一項眼疾？(A)黃斑部病變(B)視網膜色素病變(C)白内障(D)視神經萎縮
• 15. 如下圖所示之電路，試計算 Rab 為多少歐姆？ (A)3 (B)2.73 (C)2.57 (D)2。
• 19.有關學習障礙的陳述，下列那一項是錯誤的？(A)所謂習得的無助感乃指對失敗產生較高的預期。(B)學習障礙的鑑定中有排他標準，乃指排除神經心理功能缺陷。(C)研究發現學習障礙學生中佔最多的類型為閱讀
• 2.下列哪一項不是台北啟智學校高職部學生自然科學教學的重點？(A)漂白水的製作'(B)盆栽的認識與製作(C)電池的使用與更換(D)以上皆是
• 3.美美寫作業時經常會大叫而干擾同學，但她平常在聽音樂時就會安靜下來，因此張老師在 美美寫完作業時，就讓她聽音樂。請問張老師採用了下列哪一種策略？(A)博麥克原理(B)反應代價(C)負增強(D)忽視
• 9.下列那一項不是台北啟智學校特殊教育推行委員會的審議職責？(A)交通服務的提供(B)學生課程的規劃(C)酌減班級人數(D)以上皆是
• 4.下列哪一項不是安置在啟智學校高職部的某位學生IEP年度目標：「能到社區活動中心使用休 閒設施」所需涵蓋的學習領域？(A)數學(B)語文(C)社會(D)以上皆是
• 1 當光線從空氣中入射水中，當入射角為 45 度時，其折射角為？(A)32 度 (B)40 度 (C)45 度 (D)50 度
• 10.下列哪一項較不屬於高職生活管理課程教習的重點？(A)社區適應(B)情緒管理(C)自我決策(D)休閒活動
• 5.下列哪一項不是針對自閉症兒童的必要教學指導原則？(A)教室的佈置與教師的服裝要盡量簡單樸素(B)給予多元管道的教學刺激(C)教導生活常規(D)以上皆是
• 6只聽賣貨人答道：「既承照顧，敢不仰體！但適才妄討大價，已覺厚顏；不意老兄反說貨高價賤，豈不更教小弟慚愧？況敝貨並非『言無二價』，其中頗有虛頭。俗云：『漫天要價，就地還錢』，今老兄不但不減，反要加增，
• 6.下列哪一項針對108學年即將實施之十二年國民基本教育課程綱要的敘述較不正確?(A)特殊需求領域課程是屬於校訂必修科目(B)特殊類型教育的課程須根據十二年國教總綱另定實施規範(C)服務類群科課綱包含
• 7「橋真是奇妙的東西。它架在兩岸，原為過渡而設，但是人上了橋，卻不急於趕赴對岸，反而耽賞風景起來。原來是道路，卻變成了看台，不但可以仰天俯水，縱覽兩岸，還可以看看停停，從容漫步。愛橋的人沒有一個不恨其
• 2下列語詞使用，正確的是：(A)令媛出門在外，希望自己保重，這是拙荊給她的一點心意(B)青青和小犬都是蔡教授的高足，受蔡教授指導，獲益良多(C)先嚴在世時侍奉公婆，照顧丈夫，和睦妯娌，是稱職媳婦(D)
• 8大兒走四方，僅可糊其口。次兒名讀書，清饞只好酒。三兒惟嬉遊，性命在朋友。四兒好志氣，大言不怩忸。二穉更善啼，牽衣索菱藕。老人筋力衰，知有來年否。兒輩慕功名，撇我若敝帚。持此一管筆，思人麟鳳藪。阿堵與
• 7.下列哪一項擴大性與替代性溝通系統的輔助方式對台北啟智學校學生的學習較不適當？(A)筆談(B)溝通圖片(C)肢體語言(D)電子溝通板
• 9昔日戲言身後意，今朝皆到眼前來。衣裳已施行看盡，針線猶存未忍開。尚想舊情憐婢僕，也曾因夢送錢財。誠知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀。（元稹〈遣悲懷〉三之二）詩中所說的「此恨」是指：(A)貧窮之憂 (B)
• 3下列選項，何者屬於道家的思想？(A)自其異者視之，肝膽楚越也；自其同者視之，萬物皆一也(B)必將有師法之化，禮義之道，然後出於辭讓，合於文理而歸於治(C)馬固有色，故有白馬。使馬無色，有馬如已耳，安
• 212. 早期北門區流行烏腳病，發生的原因是因為井水裡含有烏腳素螢光質毒素和什麼？(A)鉀 (B)鈉 (C)砷 (D)鐵。20
• 10番薯種自番邦來，功均粒食亦奇哉。島人充飧兼釀酒，奴視山藥與芋魁。根蔓莖葉皆可啖，歲凶直能救天災。奈何苦歲又苦兵，遍地薯空不留荄。島人泣訴主將前，反嗔細事浪喧豗；加之責罰罄其財，萬家饑死孰肯哀。嗚呼
• 4「人越有名，即使自己不驕傲，別人也會覺得你有驕傲之感，這是常情，故我們更要謙和有禮。」此段文字旨在說明：(A)豹死留皮，人死留名 (B)知識愈淺，自信愈深(C)念高危，則思謙沖而自牧 (D)強中更有