問題詳情

9. （ ）至正國中教師設計「食來運轉」教案，運用智慧型行動上網裝置和雲端運算平臺，打破教學空間限制、提供即時回饋與分享，讓學生從生活中了解食品包裝上的營養標示，認識正確食品包裝內容。上述「食來運轉」教案結合網路、雲端科技，屬於下列何種類型的學習？
(A)遠距學習
(B)數位教學
(C)社會教育
(D)補救教學。

參考答案

答案：D
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)