【湯潤】評論

一、100年度教育優先區計畫之指標，計有以下六項： （一）原住民學生比率偏高之學校。（二）低收入戶、隔代教養、單(寄)親家庭、親子年齡差距過大、新移民子女之學生比率偏高之學校。（三）國中學習弱勢學生比率偏高之學校。（四）中途輟學率偏高之學校。（五）離島或偏遠交通不便之學校。（六）教師流動率及代理教師比率偏高之學校。二、100年度教育優先區計畫之補助項目，計有以下十項：（一）推展親職教育活動。（二）補助原住民及離島地區學校辦理學生學習輔導。（三）補助學校發展教育特色。（四）修繕離島或偏遠地區師生宿舍。(暫不補助)（五）開辦國小附設幼稚園。(暫不補助)（六）充實學校基本教學設備。(暫不補助)（七）...

【Tingting Huan】評論

一、101年度教育優先區計畫之指標，計有以下六項： （一）原住民學生比率偏高之學校。 （二）低收入戶、隔代教養、單（寄）親家庭、親子年齡差距過大、新移民子女之學生比率偏高之學校。 （三）國中學習弱勢學生比率偏高之學校。 （四）中途輟學率偏高之學校。 （五）離島或偏遠交通不便之學校。 （六）教師流動率及代理教師比率偏高之學校。 二、101年度教育優先區計畫之補助項目，計有以下八項： （一）推展親職教育活動。 （二）補助原住民及離島地區學校辦理學生學習輔導。 （三）補助學校發展教育特色。 （四）修繕離島或偏遠地區師生宿舍。 （五）充實學校基本教學設備。 （六）發展原住民教育文化特色及充實設備器材。 （七）補助交通不便地區學校交通車。 （八）整修學校社區化活動場所。

【魚】評論

達成「教 育機會均等」與「社會公平正義」的理想。