【湯潤】點評問題和點評內容

用戶【湯潤】點評問題和點評內容

【評論主題】教育部推動教育優先區計畫，其基本性質是？ (A)以原住民學生為主的診斷教育 (B)以中輟生為主的回流教育 (C)以高危險群學生為主的預防教育 (D)以弱勢學生為主的公義教育

【評論內容】請高手解題，看起都一樣

【評論主題】哪一種主義會把教育看做是「習慣的養成」？ (A)行為主義 (B)存在主義 (C)理性主義 (D)實用主義

【評論內容】

實用主義的主要論點是：

強調知識是控制現實的工具，現實是可以改變的；強調實際經驗是最重要的，原則和推理是次要的；信仰和觀念是否真實在於它們是否能帶來實際效果；真理是思想的有成就的活動；理論只是對行為結果的假定總結，是一種工具，是否有價值取決於是否能使行動成功；人對現實的解釋，完全取決於現實對他的利益有什麼效果；強調行動優於教條，經驗優於僵化的原則[1]；主張概念的意義來自其結果，真理的意義來自於應證。[2]

【評論主題】「教育優先區」政策的核心理念是甚麼？ (A)平等 (B)效益 (C)自由 (D)卓越

【評論內容】

一、100年度教育優先區計畫之指標，計有以下六項：

（一）原住民學生比率偏高之學校。

（二）低收入戶、隔代教養、單(寄)親家庭、親子年齡差距過大、新移民子女之學生比率偏高之學校。

（三）國中學習弱勢學生比率偏高之學校。

（四）中途輟學率偏高之學校。

（五）離島或偏遠交通不便之學校。

（六）教師流動率及代理教師比率偏高之學校。

二、100年度教育優先區計畫之補助項目，計有以下十項：

（一）推展親職教育活動。

（二）補助原住民及離島地區學校辦理學生學習輔導。