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1)设是虚数单位, 是复数z的共轭复数,若z•zi+2=2z,则z= (A)1+i (B)1-i(C)-1+i (D)-1-i
問題詳情
1)设是虚数单位,
是复数z的共轭复数,若z•zi+2=2z,则z=
(A)1+i
(B)1-i
(C)-1+i
(D)-1-i
參考答案
答案:A
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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36 根據歸因論 (attribution theory) 的研究,一個成功導向的學生會以為:(A)成功全因運氣好(B)失敗都因為缺乏能力(C)外在影響因素不是自己可以掌握的(D)成敗全在於自己努力與
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10 教學過程中欲求了解學生遭遇何種學習困難,須選擇那一類型的測驗?(A)準備度測驗(B)安置測驗(C)形成性測驗(D)總結性測驗
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19 科層體制賴以建立的是那一種權威類型?(A)法理的權威(B)專家的權威(C)傳統的權威(D)精神感召的權威
28 教師法第二十一、二十二、二十三等條文規範教師進修事宜,根據立法旨意,將教師進修定位為:(A)教師的權利(B)教師的義務(C)教師的自由意願(D)教師的權利和義務
37 布魯姆 (B. S. Bloom) 提出精熟學習理論,他認為影響學習的成敗有兩類因素,其一為「穩定的變項」。請問下列那一項屬於穩定的變項?(A)智力(B)認知的起點行為(C)情意的起點行為(D)
2 從測驗總分的分布情形,就可以大致知道整個測驗的難度。所以測驗分數呈現正偏態分配時,表示:(A)分數集中在較低分的一端(B)分數集中在較高分的一端(C)分數集中在中數右邊(D)分數集中在平均數右邊
11 將學校行政領導定義為:「發展、訂定政策及其有效實施之歷程。」這是根據何種論點所下的定義?(A)功能運作的論點(B)社會關係的論點(C)團體歷程的論點(D)自我實現的論點
20 領導行為的兩個主要層面是指:(A)工作取向和系統取向(B)個人取向和系統取向(C)關係取向和個人取向(D)關懷與個人取向
29 學校組織與運作法制化的策略中,採取邀請教師開會研議或進行意見普查等措施,是屬於何種策略的運用?(A)宣導(B)共識(C)研修(D)執行
38 施金納 (B. F. Skinner) 的增強理論中,因行為消失而使其得到增強的東西稱為:(A)原始增強物(B)次級增強物(C)正增強物(D)負增強物
3 若測驗的結果可以分出學習成就的高低,則表示這份測驗具有良好的:(A)信度(B)效度(C)難度(D)鑑別度
12 成就測驗的重要功能之一,就是用來:(A)了解學生的特殊性向(B)了解學生的學習能力(C)測量所預期的學習結果(D)做為編班的依據
21 領導效能的權變理論 (contingency theory) 所強調的是那一種原理?(A)共同行動團體(B)交錯的團體(C)交互作用的團體(D) 反動的團體
30 以解決問題為導向,研究工作和問題解決間不斷循環檢證,這是那一種教育研究法的典型特徵?(A)田野調查法(B)實驗研究法(C)個案研究法(D)行動研究法
39 蓋聶 (N. Gagne’) 所謂的五種習得能力,是指下列中的那五種? 1事實知識 2心智技能 3價值體系4認知策略 5語文知識 6情意 7態度 8動作技能(A)12345(B)23468(C)
4 論文式試題的優點是:(A)內容樣本代表性較高(B)可用來測量複雜的學習結果(C)記分方法比較簡單客觀(D)可鼓勵學生解釋和分析別人的觀念
13 將教育發展特徵相近的國家分成若干組,分析與我國特徵相似的這一組國家中普遍存在的教育問題,以診斷我國教育的現況,並預測我國教育的未來趨勢,這種方法稱為:(A)類型法(B)系統分析法(C)實際調查法
22 下列何者不是社會系統理論 (social system theory) 的要點?(A)組織是由制度與個人交互作用而成(B)組織與環境關係密切,故需適應環境變遷(C)最佳的領導方式需隨情境而易(D
31 教師是一專業的工作,下列何者不是構成教師專業的要件?(A)短期的專業訓練(B)適度的自主權利(C)遵守倫理信條(D)組成自治團體
40 原住民族教育法的立法主要依據是:(A)教育基本法第二條(B)憲法增修條文第十條(C)國民教育法第四條(D)特殊教育法第一條
14 根據社會系統的理論,人的行為是來自那兩個層面之間的交互作用?(A)法理的與意理的層面(B)律則的與規範的層面(C)數理的與律則的層面(D)個殊的與律則的層面
23 組織內彼此有信心,重要事項由領導者決定,部屬執行,次要者才由部屬決定,上下雙向溝通,這種領導類型稱為:(A)剝削權威式(B)仁慈權威式(C)商討民主式(D)參與民主式
32 張老師知道凱凱有說謊的習慣,而影響了對他的偏差行為觀察結果,這現象是:(A)觀察者偏見(B)混淆(C)集中傾向誤差(D)評定誤差
41 下列那項教學活動會妨礙學生創造力的發展?(A)重視學生的自我表現(B)打破習慣,嘗試使用不同的教學方法(C)要求熟記教科書中的標準答案(D)容許學生嘗試錯誤
24 下列有關國民教育法的敘述那一項是錯誤的?(A)國民教育以由政府辦理為原則,並鼓勵私人興辦(B)國民小學及國民中學之教科圖書,由教育部審定,必要時得編定之(C)國民小學校長得回任教師(D)國民中小
33 學生有權享有所有的教育機會,更有權接受適當、適性的教育。也就是說從消極面來看,學生有權要求免除暴力、危險以及疾病等教育環境的安全,這些屬於下列那種權利?(A)公平受教權(B)自由權(C)受益權(
42 運用教學設計的基本原理,確保沒有任何一個人是教育剝奪者,每個學生都獲得平等的機會,使其個人潛能獲得最高的發展。這種教學理念稱為:(A)啟發教學(B)適性教學(C)創意教學(D)發現教學