問題詳情

5. 眉妮很愛穿裙子，很愛衣服上有蝴蝶結，也很喜歡粉紅色。眉妮喜歡跟媽媽一樣漂亮，因為眉妮說她跟媽媽都是女生。請問兒童性別概念的發展層次，依循下列何種順序？
(A)性別固定→性別認定→性別恆定
(B)性別認定→性別固定→性別恆定
(C)性別認定→性別恆定→性別固定
(D)性別固定→性別恆定→性別認定

參考答案

答案：B
難度：簡單0.712644
統計：A(18),B(62),C(4),D(3),E(0)

用户評論

【用戶】Tiffany

【年級】大二上

【評論內容】柯柏格(L. Kohlberg)性別角色的認知發展理論　　Kohlberg以Piaget認知發展論為基礎而提出性別角色發展歷程的看法，並認為兒童的性別概念是性別化過程中最重要的中心。社會化的歷程中，其性別角色概念的形成，主要經過三個階段（Kohlberg，1966）：（一）基本性別認同階段（Basic gender identity）1. 約在兩歲左右2. 能夠理解自己是男孩或女孩，但卻還不瞭解性別是不變的固定特質。特色：兒童根據外表的特徵來分別男生或女生，若這些外表特徵改變，兒童對其性別亦隨之改變。ex. 長頭髮 →女生；短頭髮→男生（二）性別穩定階段（Gender stability）1. 約三到四歲時2. 瞭解到男女性別是穩定的特質，且不會隨時間而改變。特色：兒童仍無法瞭解性別...

【用戶】Tiffany Chen

【年級】大二上

【評論內容】柯柏格(L. Kohlberg)性別角色的認知發展理論　　Kohlberg以Piaget認知發展論為基礎而提出性別角色發展歷程的看法，並認為兒童的性別概念是性別化過程中最重要的中心。社會化的歷程中，其性別角色概念的形成，主要經過三個階段（Kohlberg，1966）：（一）基本性別認同階段（Basic gender identity）1. 約在兩歲左右2. 能夠理解自己是男孩或女孩，但卻還不瞭解性別是不變的固定特質。特色：兒童根據外表的特徵來分別男生或女生，若這些外表特徵改變，兒童對其性別亦隨之改變。ex. 長頭髮 →女生；短頭髮→男生（二）性別穩定階段（Gender stability）1. 約三到四歲時2. 瞭解到男女性別是穩定的特質，且不會隨時間而改變。特色：兒童仍無法瞭解性別...