【馬自達】評論
處於後現代的今天，社會變遷迅速，價值觀日趨歧異，加上大眾傳播、網際網路的普遍化，知識的創生與傳遞的方式更加多元，學校教師的角色與地位正遭遇極大的考驗，連帶影響到師生關係。在探討過李歐塔的後現代知識觀、後現代高等教育觀後。1.師生無主客體之分2.教學注重師生對話3.教師角色多元化4.學生可自行吸取知識5.師生關係趨向感情中性與專門性