問題詳情

14. 張老師在教導學生進行數學解題時，除了請學生進行解題之外，在解題之後，還會請學生思考：「在剛剛的過程中，自己是怎麼想的？」、「如果再重新解題一次，自己會有哪些修正？」此種作法較能培養學生下列何種能力？
(A)概念理解
(B)問題界定
(C)聚斂思考
(D)後設認知

參考答案

答案：D
難度：非常簡單1
統計：A(0),B(0),C(0),D(6),E(0)

用户評論

【nnnnn】評論

Sonia Lee 高三上 (2018/02/26) 0 一、後設認知為個人對於自身認知歷程的了解，換言之就是知道自己如何學習的二、教師可教導學生於閱讀中畫重點，並將閱讀內容化為心像圖形方便記憶，閱讀後則組織重點，並嘗試以自己的方式呈現閱讀內容。此外，也可運用下列三種方法教導學生進行閱讀：1. PQRST: Preview預覽 Question提問 Read閱讀 State澄清 Test測驗2. SQ4R: Survey預覽 Question提問 Read閱讀 Recite覆誦 Revise修改 Review複習3. PQ4R: Preview預覽 Question提問 Read閱讀 Reflect回應 Recite覆誦 Review複習 先將全書簡略預覽，針對預覽中發現的問題提出疑問，進行詳細閱讀後對於疑問找出解答，最後以自己的方式簡述書中...