問題詳情
50.學前幼兒做成就歸因的方式不包括
(A)認為能力與努力不同
(B)相信努力可以增加能力
(C)對自己的能力有不切實際的樂觀現象
(D)相信能力是不穩定的
參考答案
答案：A
難度：適中0.456044
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用户評論
【用戶】廖偉君
【年級】國三下
【評論內容】這題是在考卡芬頓的自我價值論---自我價值建立於能力年紀小的孩子是屬於能力增長觀--1.認為能力非固定的,可以透過努力增加能力 2.把自己的能力看得過度樂觀年紀大的孩子屬於能力實存觀---認為能力是固定不變的,就算再努力也無法提升自己的能力(和Wenier提出的能力歸因方式相同---穩定但是不可控制)所以年紀大的人比較容易自嘆不如希望有幫上忙~
【用戶】Enve Lai
【年級】國三上
【評論內容】每寫必錯,還是不懂.有好心人可以詳解嗎???
【用戶】沒念書
【年級】高一下
【評論內容】能力實質觀:8~12Y開始相信能力是固定的~正處於具體運思期,因此開始能將能力和努力分開