【評論主題】下列輔導特殊幼兒之原則，何者最適合自閉症幼兒？(A) 給予幼兒足夠的時間去適應光線的亮度(B) 加強幼兒正確的坐姿、臥姿、一般的擺位(C) 提供多樣化的觸覺刺激，增進幼兒觸覺的靈敏度(D) 激發幼兒的
【評論內容】不懂+1
【評論主題】57.有一個小朋友在教室裡會數錢幣，但是去商店買東西時卻不會付錢，這表示這個小朋友缺乏了下列哪一種能力？(A)變通能力(B)問題解決能力(C)舉一反三能力(D)類化能力
【評論內容】
....問題解決呢?這表示他不會解決現實的問題呀?!!
【評論主題】71.「在同一個教學活動中，依據每個幼兒自己的能力程度有不同的學習目標」這是屬於下列哪一種教學法？(A)診療教學法(B)交互教學法(C)多層次教學法(D)個別化教學法
【評論內容】
多層次教學法：在相同的課程中進行不同類型的學習,採用不同教學法,接受不同的學習成果。
強調每個人都能發揮能力，有參與感。學生個別間是不同的目標。
【評論主題】【題組】⑻移轉性支付
【評論內容】"因為適應包過同化跟調適 也就是平衡跟失衡後平衡的狀況"..之前好像有一題類似的~也是這個答案
【評論主題】一、中古時期表現基督教信仰的教堂，不僅是宗教聚會的場所，更是藝術精華的所在。請舉出三座著名的哥德教堂，並具體說明哥德教堂在建築和藝術上的特色。（25 分）
【評論內容】通常制約不是會有好幾次經驗才會形成,他只被關過一次..我覺得比較像"類化"~不過沒這個答案...
【評論主題】3.臨渴掘井
【評論內容】音"域"以八度為主音"程"三到五度音為主三拍是最後才學習的拍子
【評論主題】【題組】7.當需求函數為直線時，獨占廠商會訂價在需求彈性大於1、等於1或小於1的地方？
【評論內容】
"比率"是他正確反應的次數固定比率 EX:只要他可以正確反應5次,就能得到一次獎勵
變異比率 EX:他都是正確反應,只是有時是第一次就有獎勵,再來是有6次正確反應才有獎勵所以答案是D ?!!
這題我也錯,看見大家討論突然有這個想法,..不知各位老師認為呢?
【評論主題】【題組】⑶B 可以採取那些方式抗拒此併購行為？（15 分）
【評論內容】有些公幼的作息會隨著國小鐘聲上下課...(午休除外)
【評論主題】74. The jay had no choice but to____ (go) back to the other jays.
【評論內容】傷害別人不能嗎??
【評論主題】十、已知某輻射工作者於工作場所中，上半年體內接受了能量為 2 MeV 的β粒子汙染，而體外接受了能量為 2 MeV 之γ射線及 5 MeV 的中子照射後，下半年僅可再接受8.5 mSv 之有效劑量，請
【評論內容】
現象心理學：個人向環境中的刺激去反應，不是像刺激本身的物理或客觀
（ｅｘ：光的強弱）的特徵反應，是向他主觀知覺的現象去做知覺反應
現象心理學中，現象：個人憑感官所知覺到的立即經驗。
實在：不存在於客觀物理世界中，只存在於個人心理現象中。
現象場＝心理場＝知覺場：憑主觀感受周圍環境。知覺場會隨著心智成熟而有所
改變
(張春興--180頁)
【評論主題】54.天鵝班的王老師若想運用增強策略來養成幼兒良好的行為習慣，最有效的方法是在行為發生的後期階段採用下列哪一種增強分配方式？(A)固定比例(B)不固定比例增強(C)固定時距增強(D)不固定時距增強。
【評論內容】在增強策略"後期"使用 不固定比率,讓幼兒不能確定何時可以得到增強而持續正確行為
【評論主題】44.下列何者不為語言障礙幼兒的心理特性？(A)智能較低(B)較缺乏聽覺記憶與字音順序的能力(C)人格發展與社會適應易受挫折(D)聽覺能力易受影響
【評論內容】智能是心理??
【評論主題】皮亞傑認為三至五歲間幼兒具有的特性下列何者為非：(A) 表面現象性(B) 心理動機性(C) 神奇魔術性(D) 萬物有靈
【評論內容】萬物皆有靈,不就是幼兒最明顯的特徵嗎?皮亞傑-前運思期~
【評論主題】26. 下列有關發展的敘述，何者正確？(A) 發展的特性是在連續歷程中呈現階段現象(B) 發展方向的順序性有個別差異(C) 個體各部位組織系統的發展速率完全一致(D) 發展的變化只有大小的改變，沒有比
【評論內容】B不行嗎
【評論主題】19.嬰兒在6、7個月至18個月左右，其依附關係屬於何種階段？(A)無依附關係(B)多重依附關係(C)無區別性依附關係(D)特定對象依附關係。
【評論內容】....幼兒7~9個月會有第一個依附對像出現(特定照顧者)~幾週後.通常能對其他人開始產生多重依附關係(如:阿公.兄弟姐妹之類的) --BY薛弗Schaffer & 愛默森Emerson追蹤蘇格蘭嬰兒的研究為什麼不是B ?
【評論主題】48.幼兒動作能力的發展程序(A)二歲幼兒開始學會走路 (B)三歲幼兒開始出現以步行為基礎的奔跑與跳的動作(C)動作發展程序為抬頭、轉身、翻身、坐、爬、站、走 (D)手指頭的發展先於兩臂的發展
【評論內容】發展"從近到遠~從軀幹到四肢",表示離身體越近越快發展~所以兩臂比手指頭先發展題目是 "手指頭先於兩臂發展" 就錯了
【評論主題】50.學前幼兒做成就歸因的方式不包括(A)認為能力與努力不同 (B)相信努力可以增加能力 (C)對自己的能力有不切實際的樂觀現象 (D)相信能力是不穩定的
【評論內容】能力實質觀:8~12Y開始相信能力是固定的~正處於具體運思期,因此開始能將能力和努力分開