問題詳情

【題組】 ⑵請問變積分析是透過「設計」(design)的方式,或是透過「分析」(analysis)的方式來消除部分機差?(8 分)

參考答案

答案:D
難度:適中0.428122
統計:A(692),B(565),C(739),D(2040),E(0) #
個人:尚未作答書單:教育的規準(皮德思)R. S. Peters

用户評論

Arwen Hsu】評論

灌輸 vs. 教學1. 方法

王韻雯】評論

根本沒有觀念地規準,所以不用比較

Dex Shih】評論

Hirst 教學三規準==(1)目的性(2)釋明性,方法 (3)覺知性,引起學生興趣的內容

benjam peng】評論

觀念分析學派對於教育與灌輸的區分只有四種:1.方法規準-灌輸採用脅迫、說服、宣傳、欺騙、監控等方法2.目的規準-灌輸只為了讓學生永遠聽話,成為"永久的兒童"3.內容規準-灌輸為信念傳播,內容不及知識4.結果規準-灌輸只為了讓學生不動搖的堅持某信念