【wing】評論
一、在普通班的時間不同：回歸主流指的是特殊班的學生在部分時間進入普通班參與非學科的活動。而融合班的學生是全時進入普通班。 二、普通班課程調整與否：回歸主流時，普通班的課程未做調整，特殊學生只是跟著普通學生進度上課。融合班則需調整普通班上課及評量的方式以使特殊生的需求能得到滿足。
【Hsin Ying Lin】評論
想請問若以在普通班上課的「時間」來去定義，今天是「外加」兩節的社會技巧課程，那該屬於「融合教育」還是「回歸主流」呢？(外加的情況是表示其餘所有正式上課時間，該身障生都是和普通班學生一同上課)